部编版二年级语文下册《咏柳》教学设计.docxVIP

部编版二年级语文下册《咏柳》教学设计 教学内容简述《咏柳》是唐朝诗人贺知章描写的一首咏物小诗，这首诗结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，井然有序。在语言运用上，既晓畅，又华美。本课旨在对咏柳这首古诗的学习让学生感受春光无限的美好，热爱古诗词，热爱中国传统文化。 教学目标?1.会认读本课的生字妆、碧、绿等。 ??2.朗读古诗，背诵古诗。 ??3.通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。 教学重难点 重点：能正确、流利地朗读古诗，读出诗的节奏；背诵古诗。 难点：通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。 课前准备课前准备：搜集关于柳树的图片和相关知识、总结整理描写春天的诗。教学环节一、诗词导入，解诗眼 同学们，你们知道现在是什么季节吗？春回大地，万物复苏，真可谓“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”柳树在古人眼中，最能代表春天。今天我们就学习一首关于柳树的诗，请同学们伸出手指，跟着老师一起写，齐读课题。 解诗眼“咏”：你知道咏是什么意思吗？咏可以组成什么词？（歌咏），那么咏就是赞美的意思，咏柳就是赞美柳树。你还学过哪些咏开头的诗？ 多媒体出示：《咏鹅》 《咏鹅》是赞美鹅的诗，如果赞美梅花呢？赞美荷花？《咏梅》《咏荷》这两首诗感兴趣的同学课下可以去读一读。 二、初读感知，吟诗文 1、初读感知，读准字词：书读百遍，其义自现，下边就请同