部编版语文四下《小英雄雨来》教学反思.docxVIP

部编版语文四下《小英雄雨来》教学反思 ?部编版四年级下册第六单元，是儿童成长中的故事。《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，少年英雄雨来为了掩护李大叔，面对敌人的哄骗、利诱、毒打等，始终坚强不屈，刻画了一个热爱祖国，机智勇敢的小英雄印象。 ? ? 《小英雄雨来》（节选）一共有六个小节，是一篇很长的记叙文。那到底怎么来学习这种长篇文章呢？首先就是给每一个小节想一个小标题，然后根据小标题尝试复述故事。其次在课文中的黄小泡泡也提示了孩子们要边读边想，可以预测，可以回味：读完这部分内容后，停下来想一想，这部分主要讲的是什么？ ? ? 列小标题可以根据段意、抓住中心句（关键词）、抓住主要情节等进行提炼。记叙文的小标题一般的格式为：“谁+干什么”，那怎么教学生来列本课的小标题呢？我主要是借助了课后习题给了一个示范，看看示范是如何列小标题的。孩子们回忆起我们之前列小标题的格式“谁+干什么？”，但是发现本课的小标题没有“雨来”这个主人公，只有主人公“干什么”。所以第二小节我们先抓住主人公“雨来”，学生思考第二小节“雨来”干了什么。读书？太简单了。上夜校读书？刚刚好。也跟第一小节的小标题字数相同。我肯定了孩子们的回答，给他们五分钟尝试给剩下的小节列标题。 ? ? ? “雨来”是孩子们童年时期心目中的英雄，为什么说雨来是小英雄？现当下的孩子，他们没有经历过战争，体会不到当时社会的黑暗，以及人民为了抗战心