部编版四年级下册语文《清平乐·村居》教学设计.docxVIP

部编版四年级下册语文《清平乐·村居》教学设计 教材分析 《清平乐·村居》是辛弃疾的一首词，展现了悠闲的农家生活。整首词清新质朴，浅显易懂。根据本单元语文要素“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，我主要通过读诗句，抓关键词，想画面，引导学生说出词的意境，体会作者的感情。另外，词作为精读课文出现，是学生第一次接触，所以有必要了解。 教学目标 1、有感情地朗读课文，理解词的意思。 2、想象画面，能说出词中描绘的情景。 3、初步体会词人对农村生活的热爱和向往之情。 教学重点：想象画面，说出词中描绘的意境。 教学难点：抓关键词语，初步体会词人的思想感情。 教学设计 一、联想导入，初步了解“词牌名” 1、由“村居”联想，引出本词。 ①板书“村居”，看到这个词，你想象到了什么画面？生畅所欲言。 师总：这些都是在乡村里居住看到的景象，老师情不自禁地想到了一首诗，出示高鼎的古诗《村居》，齐读。 ②今天我们要学习的这首村居，是一首词，叫做：清平乐·村居，作者是辛弃疾。（板书） 2、了解感受“词牌名”。 什么是词？生简单说对词的了解。 师介绍：词是一种配乐歌唱的诗，每首词都必须按照一定的曲调填写，这个曲调名就叫“词牌名”，“清平乐”就是词牌名。（板书）。古人很了不起，用词牌名表示曲调，清平乐是一种什么调子呢？让我们来听一听。（播放音乐）生说听后感受。 清平乐就是一首祈求天下四海太平的曲调。让我