4、中班级第二学期民间游戏《拍手背》教案.docxVIP

区级课题《有效开展民间游戏活动，提升家园共育能力的研究》 东 东方实验幼儿园2020-2021学年第二学期 民间游戏教案 班级：中班级 游戏内容：《拍手背》 活动设计意图：生活中的游戏形形色色，种类繁多，是孩子形影不离的“好朋友”。玩游戏有利于孩子的身心发展、有利于培养孩子各方面的能力发展。根据中班幼儿的年龄特点设计了本次活动《拍手背》，《拍手背》游戏可以锻炼到幼儿的灵敏性和反应能力的发展，又能提高幼儿的手眼协调能力。让幼儿在游戏的过程中的得到各方面的发展。 活动目标 1、锻炼幼儿灵敏性和反应能力。 2、提高幼儿的手眼协调能力。 3、培养幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识。 活动重点、难点 重点：锻炼幼儿的灵敏性和反应能力的发展。 难点：在游戏的过程中做到手眼协调。 活动准备 1、活动场地：一块空旷的平地、手的谜语。 活动过程 谜语导入 师：小朋友们今天老师给大家带来了一个谜语，请你们来猜一猜，看看谁的小脑袋最聪明。 师：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（谜底：双手）；你们动一动脑筋想一想（请个别幼儿回答）。 基本部分 教师揭开谜底引出游戏。 师：没错啦！是我们的双手，你们知道双手可以干嘛吗？（请个别幼儿回答）除了帮我们干活之后还能玩好玩的游戏哦！你们想不想玩？今天老师带来的这个游戏叫做“拍手背”，现在请你们仔细听一听它是怎么玩的。 《拍手背》基本玩法：两名幼儿以猜拳方式决定谁先拍。拍者掌心向上，并将手放在对方手心下面，一起说1、2、3，数到3时拍者撒手从上面拍对方的手背。若能成功，则继续拍，一旦拍空，两人交换。（请幼儿自主寻找好朋友，在原地开始游戏）。 创新玩法： （1）、多人拍手背：有两名幼儿增加到多名幼儿，拍者掌心向上，并将手放在对方手心下面，这时可以引导幼儿用所学过的儿歌、故事成语进行游戏，当念到儿歌或故事成语的最后一字时拍者撒手从上面拍对方的手背。若能成功，则继续拍，一旦拍空，幼儿相互交换。 、《左手右手它是谁》：游戏两名幼儿进行，先两名幼儿猜拳，赢得手心向上拍，输的手心向下躲。输的幼儿告诉赢得幼儿两手分别是左手是苹果、右手是香蕉。两人熟知后，输得幼儿开始说：苹果、香蕉、苹果、香蕉你拍谁？赢得幼儿立马说一个：苹果！输的幼儿就要躲开左手的苹果，同时赢得幼儿就要拍自己读的苹果相对应的手，拍到手两人更换。（注：左右手可以从图形、水果、蔬菜、玩具等起名字） 、你拍我们躲：幼儿3人一组，猜拳决定赢的就拍手背。3人围圈，赢得放一只手，其他两人依次放左右手，推积累起来后。由赢得发指令，指令最后一个字时，赢得幼儿就把另一只手拍向堆积的手堆上，其他堆积手的幼儿就反应躲开，被拍到幼儿就伸出被拍到那只手，游戏继续。直到其他幼儿的手也被拍到。游戏可3到5人进行。 三、活动结束 教师与幼儿一起总结本次《拍手背》活动，再请幼儿跟随音乐律动一起来做放松运动。