语文人教版八年级上册（2017年新编）第14课 背影（教学课件）.pptxVIP

墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课 一曲《父亲》，听得我们热泪盈眶。“父爱如山”，父亲，永远像一棵树，为我们撑起一方净土、一方蓝天。 今天就让我们怀着感恩之心一起来学习朱自清先生的散文——《背影》，去感受那沉沉的父爱，感受那浓浓的亲情！歌曲欣赏：刘和刚《父亲》 14 背 影 作者：墨剑飘雨 陶弘景 墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标把握“我”的情感变化，体会父子之间的深厚情感。01了解文章叙事方式，感知父亲的形象，尤其是“背影”的形象。02品味课文独具特色的语言。03 墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者 朱自清(1899—1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。代表作有《春》《荷塘月色》《浆声灯影里的秦淮河》《绿》等。 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强背景链接1917年冬天，朱自清的祖母去世，他的父亲朱鸿钧被解职，生活困顿。朱自清从北京赶赴徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，朱鸿钧到南京找工作，朱自清回北京念书。父子二人同到南京后，父亲送朱自清到浦口火车站坐车，《背影》记载的便是他们在浦口 火车站分别时的情景。1920年朱自清从北大毕业后，曾在杭州、扬州、台州、北京等地任教，与父亲产生了一些隔阂。1925年的一天朱自清收到父亲的信，泪如泉涌，写下了这篇经典散文。 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习——读准字音交卸（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ）赋闲（ ） 迂腐（ ） 栅栏（ ）琐屑（ ）游逛（ ） 马褂（ ）踌躇（ ）蹒跚（ ）颓唐（ ）举箸（ ） 簌簌（ ） 拭泪（ ）xièbēn sānɡjífùyūzhàsuǒ xièɡuànɡɡuàchóu chúpán shāntuízhùsùshì 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习——理解词意狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：这里指失业在家。迂：言行守旧，不合时宜。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。颓唐：衰颓败落。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。情郁其中：感情积聚在心里。琐屑：细小而繁杂（的事）。 大去：与世长辞，一去不返。这是对死的委婉说法。不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文听读课文，完成如下任务：1、文章以《背影》为题，“背影”在全 文中起什么作用？2、归纳各段所写内容，探究每个段落与 “背影”的关系。点我放课文朗读 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文1、文章以《背影》为题，“背影”在全文中起什么作用？ 从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点; 从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文2、归纳各段所写内容，探究每个段落与“背影”的关系。第1段:开篇即点题，引出下文的“背影”故事。第2段:写跟着父亲奔丧回家，是“背影”故事的缘起。第3段:写丧事完毕与父亲同行，是“背影”故事的前奏。第4段:写父亲决定为儿子送行，是 背影”故事的基础。 第5段:写父亲送儿子上了车，是“背影”故事出现的准备。第6段:直接写父亲过铁道买橘子的 背影”，是全文的核心段落。 第7段:写读着父亲伤感的信，眼前再次浮现“背影”，与前文呼应。 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永