人教版小学数学二年级上册第四单元2、3 4的乘法口诀.docxVIP

课题： 2、3 的乘法口诀 【教学目标】 1、在教师帮助下，经历 2、3 的乘法口诀的编写过程，使学生进一步体会乘法的意义，在理解的基础上熟记 2、3 的乘法口诀。 2、进一步培养抽象概括能力和语言表达能力。培养学生合作学习，认真观察，独立思考问题的习惯。 3、进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。 【教学重难点】 1、使学生熟记 2、3 的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。 2、进一步明确乘法口诀的含义和来源。 【教学过程】一、创设情境。 师：小聪和小丽播种的向日葵，一阵春雨过后，没过几天，种子发芽了，他 们可高兴了。看，多可爱的小苗，（出示主题图） 我们种的向日 我们种的向日 葵发芽了 [设计意图]：创设情景，引起学生学习兴趣，从而顺利地完成对新知识的学习。 二、探究新知。 １、学习２的乘法口诀。 师：看到图，你发现了什么？（课件出示只有１棵幼苗的图片） 生：发现一棵幼苗上张开两片叶子， 师：一棵幼苗上张开两片叶子，幼苗上张开的叶子叫子叶，有 1 个 2，怎样来列出乘法算式？ 生：1×2＝２ 2×1＝２ 板书：1×2＝２ 2×1＝２ 师：你能根据这两个算式编出一句乘法口诀吗？ 生：同桌之间相互说一说。 学生汇报，一二得二。教师板书。师：你们同意他的意见吗？ 师：有 1 个 2，乘法口诀是一二得二。（生齐读，再单独读。） 师：种子又发芽了，（出示有 2