职业素养-教学大纲、授课计划.docx

《职业素养》 教学大纲 课程信息 课程名称：职业素养 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：64 计划学分：4 先修课程：无 选用教材：《职业素养》，刘兰明、刘若汀主编，2020年，电子工业出版社教材。 适用专业：满足不同学校、不同专业及不同岗位的职业素养教育需要，可作为本科院校、职业院校的教学，也可作为职场培训课程。 课程负责人： 二、课程简介 职业素养是学生未来职业生涯的安身立命之本。本课程根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》设计，围绕学生职业生涯可持续发展的内在需要进行教学。 三、课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 职业基本素养具体体现在学习能力、沟通能力、组织协调能力、意志品质、进取心、求知欲、敬业精神、责任意识、团队意识等方面。 H 2 问题分析 现代企业所需的人才，不仅应该是“实用型、应用型”的技术技能型人才，而且应该具有较好职业道德、职业基本素养、团队合作意识，了解和认同企业文化的高素质人才。 H 3 设计/开发解决方案 职业素养是一个人的内在修养,它决定了一个人的人生高度。提高一个人的学习能力,人际交往能力,团队和作能力,专业知识运用能力等。职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。 H 4 研究 5 使用现代工具 6 工程与社会 学生能够意识到职业素质的重要性，并愿意将其运用到社会实践和社会工作中去。 L 7 环境和可持续发展 8 职业规范 9 个人和团队 学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队合作氛围。 H 10 沟通 学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良好的沟通和协作。 M 11 项目管理 12 终身学习 学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领域和发展空间。 H 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 1 学会爱国——职业人生之魂 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解“两弹”元勋邓稼先的事例；了解爱国作为价值观的基本要求；了解爱国作为价值观的内涵；了解爱国作为价值观的时代意义；了解当代爱国主义的新特征；了解大学生培养爱国主义价值观的主要途径； 4 理论＋实操 2 学会敬业——夯实人生之基 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解“差不多先生”的悲剧的案例；了解关于李嘉诚：“打倒差不多先生!”的案例；了解做事情与做事业之间的关系； 4 理论＋实操 3 学会诚信——赢得信赖之源 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解诚信的价值；了解企业品牌源于诚信的原因；了解诚信从身边做起的关键；了解诚信在职场中铸就的重要性；了解诚信有“度”的原因； 4 理论＋实操 4 学会友善——共享和睦之美 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解友善的作用；掌握实现友善的方法（内心有爱，善待他人；关爱他人，一视同仁；真诚守信，助人为乐；平等宽厚，共享和谐；顺应自然，天人合一） 4 理论＋实操 5 学会踏实——肩负重任之法 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解踏实的价值；了解踏实是成功的起点的原因；了解如何做个踏实的职场人； 4 理论＋实操 6 学会沟通——搭建成功之桥 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解沟通的价值；掌握良好的沟通技技巧；掌握沟通的能力；了解良好的沟通与拙劣的沟通的区别； 4 理论＋实操 7 学会协作——驰骋职场之翼 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 掌握学会与同事相处的能力；掌握在工作中明确自身的职责；了解如何学会配合，培养意识，做合作型员工； 4 理论＋实操 8 学会主动——获得先机之钥 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解主动与被动的关系；了解如何积极主动，勤为先；了解如何眼中有事，心中有谋；了解“分外”的事也要做的原因；了解如何让主动成为一种习惯； 4 理论＋实操 9 学会坚持——超越平凡之道 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解到成功需要坚持的原因；了解坚持不懈，才能终有所成的道理；掌握坚持的力量； 4 理论＋实操 10 学会学习——通向成功之梯 素养风向标 素养加油站 素养成长路 素养训练营 了解成功方程式”的启示；掌握学习与个人生存的方式；掌握学习与终身发展的能力；掌握从自身问题出发的能力；掌握自主学习；掌握养成科学的学习方法； 4 理论＋实操 11 学