大班科学优秀教案及教学反思《动物的自我保护》.docxVIP

大班科学优秀教案及教学反思《动物的自我保护》 科目：科学 年级：大班 教案名称：动物的自我保护 教学目标： 1. 了解动物为了自我保护而采取的不同措施； 2. 发现动物之间相互依存与遵循的规律； 3. 形成学生爱护动物，保护环境的观念。 教学准备： 1. 原始社会，海洋，森林的照片或视频； 2. 动物的标本或玩具； 3. 课件或板书； 4. 紫外线灯； 5. 生活中动物的图片或视频。 教学过程： Step1. 导入问题 老师放一段有关动物保护的视频或图片，让学生看之后提出问题。老师可以引导学生思考：“为什么我们要保护动物？” “大家知道哪些动物需要保护？”等等。 Step2. 观察生活中的动物 老师可以在课前将一些图片或视频拍下来，留到现场使用。通过图片或视频的展示，让学生观察一些动物在生活中是如何不断的保护自己的，例如：老虎，大熊猫，海豚，蜜蜂等等。 Step3. 探讨动物为什么需要保护自己 在动画展示后，老师可以引导学生开始探讨动物为什么需要保护自己。让他们较为通俗易懂的思考，例如：“如果老虎不抓猎物，将会饿死，所以必须抓住猎物。”，“如果没有食物，大熊猫怎么生存啊？”等。 Step4. 挑选动物的代表，看看它们采用了哪些方式来保护自己 老师可以从生活中选取一些动物及其代表，例如：“狐狸的火腿冻”，“大熊猫的翻滚”，“章鱼的喷墨”等，来让学生看看它们采取了哪些方式来保护自己。 Step5. 确认动物之间的关系 老师提问或展示图片或视频，让学生了解一些动物之间是互相依存的，例如：“蜜蜂采集花蜜”，“蚂蚁帮助陷入困境的同伴解围”等。 Step6. 总结本节课堂的内容 让学生回顾本节课堂的内容，总结所学内容及新知识。老师可以帮助学生找出课堂目标和学习目的之间的关系。例如：“我们为什么要学习动物的自我保护？”，“你知道如何保护我们的环境吗？”等。 教学反思： 本节课堂通过图片和视频配合教学，让学生更加直观的了解了动物自我保护的方式，同时也让学生更加关注环境保护。通过课堂问答和互动，学生兴趣十分浓厚，课堂氛围非常好，但有一点是要注意的，在提出提问时注意提出有针对性的问题，让学生更好的理解。