部编版道德与法治二年级下册第5课 健康游戏我常玩 第2课时核心素养教案.pdfVIP

部编版道德与法治二年级下册 第5课 健康游戏我常玩 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：分享自己常玩的游戏，喜欢玩健康、安全的游戏，初步养成健康、安全地 玩游戏的习惯。 2.道德修养：掌握辨别游戏是否有益于身心健康的方法，具有根据自己和游戏环境等具 体情况选择适当游戏的能力，体验游戏带来的成长和快乐。 3.责任意识：树立多玩健康游戏的意识，体会游戏中与同伴的良好合作关系，感受与人 交往的美好体验。 课时安排 2课时。 第2课时 课时教学目标 1.通过参与情境体验，学会根据自己和游戏环境等实际情况选择适当的游戏，初步养成 健康、安全地玩游戏的习惯。（重点） 2.通过参与游戏活动，学会过有创意的生活，获得团结合作等与人交往的美好体验。（ 难点） 教学过程 一、健康游戏我会选 1.小兔康康的烦恼 (1）引入：小兔康康每天在快乐城堡里和小伙伴们玩得可开心了，可是，今天它却遇到 了一件烦恼的事。我们一起去看看吧。（板书：健康游戏我常玩） (2）播放：播放动画故事“小兔康康的烦恼”。 动画内容：今天是星期天，小兔康康想找小伙伴去踢足球。它来到小熊家，邀请小熊一 起去踢球。小熊也想去踢球，可是它昨天感冒了，医生建议它不要进行剧烈运动。小兔 康康失望地离开了小熊家，又去找小猴踢球。小猴也正觉得无聊呢，看到康康来了，高 兴极了！它俩正要出门，猴妈妈却说：“今天天气不好，外面的雾霾那么重，你俩不要 往外面跑。”这也不行，那也不行，小免康康非常烦恼。 (3）讨论：我们在选择游戏时，到底要考虑哪些因素呢？ 预设1：我们要注意游戏不能耽误学习，游戏时间不能太长。 预设2：要注意游戏的环境是否安全，还要考虑天气情况，有的天气不适合在户外活动 。 预设3：要考虑小伙伴的身体情况，小伙伴会不会玩这个游戏也要考虑，不然就玩不起 来了。 2.我帮康康想办法 (1）过渡：看来，选择游戏时，一定要从多方面进行考虑。我们一起来帮小兔康康学会 选择合适的游戏吧！ (2）填表格：我的游戏方案。 我的游戏方案 状况 晴天 雾霾天 室内 户外 身体健康 身体不适 (3）活动：四人一组，根据表格中提示的不同情境，帮康康设计游戏方案。 (4）交流：各组派一名代表将本组设计的方案向全班汇报。 预设1：晴天里，我们可以选择一些户外活动 ，如踢足球、打羽毛球、老鹰捉小鸡游戏、踩影子游戏等。雾霾天气不适合在室外活动 ，可以选择一些室内的游戏。 预设2：室内游戏种类也非常多，如萝卜蹲游戏、抢椅子游戏跳房子游戏、你画我猜游 戏、踩气球游戏等。小朋友在一起玩一些好玩的游戏，能度过一段愉快的时光，也能增 进小朋友之间的感情。 预设3：我们在玩游戏的时候，一定要注意自己的身体健康状况，不要玩一些对自己的 身体健康有影响的游戏。 (5）表演：在刚才的故事里，小兔可以和小熊、小猴玩些什么游戏呢？请你和小朋友们 演一演。 (6）小结：小兔康康一定特别感激你们，因 为你们帮助它学会了根据实际情况选择适合的游戏。选择游戏一定要考虑到自己的身体 状况，还要考虑到天气、小伙伴的自身条件等，只有考虑周全，游戏才能玩得更快乐、 健康。（板书：考虑周全） 3.考虑周全会选择 (1）出示：出示教材第20页插图。 (2）提问：即使是安全健康的游戏，玩的时候也要考虑一些实际情况。图中的小朋友在 游戏中碰到了哪些实际情况？他们又是怎样解决的？ 顶设1：有位同学本来想去打羽毛球，后来考虑到外面有雾霾，就在教室里下棋了。 预设2：另一位同学身体不舒服，不能进行剧烈运动，决定教小伙伴玩华容道。 (3）讨论：这些小朋友考虑得很周到，根据实际情况，很好地解决了问题，都玩得很开 心。你平时在游戏中碰到过哪些实际情况呢？又是怎样选择游戏时间、环境和伙伴的呢 ？ ①学生小组内交流自己平时玩游戏时遇到的情况和解决的办法，其他同学认真倾听，针 对发言提出自己的意见和建议，互相借鉴。 ②班级交流，说说自己的游戏经历，其他同学说说自己的收获，教师进行引导、梳理。 预设1：有一次，我和小伙伴约好去踢球，可是下雨了，我们就在家里玩积木，也很开 心。 预设2：我喜欢跳绳，一般都会先把作业做完了再和姐姐玩，这样就不会耽误学习了。 4.游戏安全员 (1）出示：出示学生玩游戏的案