部编版道德与法治二年级下册第7课 我们有新玩法 第1课时核心素养教案.pdfVIP

部编版道德与法治二年级下册 第7课 我们有新玩法 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：探究常见玩具的新玩法，改变自己对传统游戏玩法的固有认知，养成乐于 创新的好习惯。 2.道德修养：掌握利用废旧物品创造新玩具的技能，能创造健康、有趣的新游戏，体会 与同伴共同成长的乐趣。 3.责任意识：具有尝试新鲜事物的热情，体验创新、创造带来的乐趣，进一步增强节约 、环保的意识。 课时安排 2课时。 第1课时 课时教学目标 1.通过变换游戏伙伴、变换游戏规则、变换玩具组合的活动，创新想法，让传统游戏玩 出新花样。（重点） 2.通过探究跳绳的新玩法，树立创新意识，体会传统玩具变换新花样的快乐。（难点） 课前准备 1.教师准备：击鼓传花道具、跳绳若干、游戏篮子5个奖章若干。 2.学生准备：任意一个传统玩具。 教学过程 一、 小小游戏分享会 1.出示儿歌 哨子响，快集合，一二一，站好队，玩游戏，笑呵呵。坐火车，钻山洞，坐飞机，天上 飞，一上一下真快乐。 跑一跑，跳一跳，练体力，练灵活，练智力，练技巧。你藏起，我来捉，小小游戏玩法 多。 2.提问 儿歌中藏了哪些游戏？ 预设：开火车、捉迷藏、坐飞机等。 3.交流 你还玩过哪些传统游戏呢？ 预设：丢手绢、老鹰捉小鸡、石头剪刀布等。 4.游戏 玩传统游戏击鼓传花。 玩法简介：若干同学围成圆圈坐下，其中一人拿花，另一人背对大家蒙眼击鼓，鼓响时 学生开始依次传花，鼓声停传花停，此时花在谁手中，谁就上台表演节目。 5.讨论 除了这种常规的玩法，传统游戏击鼓传花还有什么新玩法呢？ 预设1：击鼓隔人传花。（一位学生击鼓，另外一位学生将花传给第三人，依次隔一人 传递） 预设2：击鼓配乐，捧花跳舞。（一位学生配乐击鼓，另外一位学生跳舞传花） 6.小结 只要我们多动脑，勤思考，即使传统的击鼓传花游戏也可以有不少新玩法。（板书：我 们有新玩法玩出新花样） 二、找找跳绳新花样 1.绳子跳跳变样玩 (1）出示：出示跳绳。 (2）提问：你们平时都是怎么玩跳绳的呢？ 预设：单人往前跳、单人往后…… (3）演示：引导学生用不同的方法跳绳。 (4）讨论：一个人跳绳就有这么多种玩法。除了一个人跳，还可以两人、三人甚至更多 人一起玩。请你说说还有哪些玩法。 预设：双人跳、8字跳、两根跳绳系起来甩长绳跳等。 (5）播放：播放视频“跳绳操”。 (6）提问：这些小朋友将跳绳玩出了新花样，你能学着玩一玩吗？ (7）模拟：（提醒学生要注意安全）学跳“跳绳操”。 (8）播放：播放“挑战不可能”电视节目中多人跳一根绳子的视频；播放国际跳绳比赛 中，中国队惊人的跳绳速度的视频。 (9）交流：看了这些视频，你想说些什么？ 预设1：跳绳的花样可真多！ 预设2：创意的跳法增强了跳绳的趣味性。 预设3：简简单单的绳子有这么多跳法，真厉害！ 2.绳子变变新玩法 (1）引入：跳绳除了跳着玩，还有什么新玩法呢？ (2）活动：小组内讨论，设计跳绳的新玩法，选出最具创意的玩法，填在表格里。然后 每小组派代表汇报。比一比哪个小组设计的新游戏最有趣、最有创意，该小组获“最强 大脑小组”奖章。 我设计的跳绳新游戏 名称： 人数： 玩法： 预设1：名称：“跳山羊”。人数：至少3人。玩法：两人分别拉绳子的两端，其他学生 从绳子上跳过去，绳子越升越高，跳山羊的难度系数逐渐增加，跳不过去的淘汰。 预设2：名称：“钻山洞”。人数：至少4人。玩法：学生两人一组举绳子，绳子可高可 低，其他学生弯腰接龙钻山洞。 预设3：名称：“卷心菜”。人数：至少2人。玩法：两人各握绳子的一端，身体同时向 中间转，绳子随身体绕在腰上，再转回去，依次反复。 (3）提问：你们是怎么设计出这么多创意玩法的？ 预设1：增加人数玩“卷心菜”游戏会更开心。 （板书：游戏伙伴变一变） 预设2: “钻山洞”游戏改变了传统的跳绳玩法，变换规则玩一玩，趣味多多。 （板书：游戏规则变一变） 预设3：开动脑筋，发挥想象，有创意的新玩法玩起来更带劲儿。 （板书：创新） (4) 追问：同一种游戏，规则变一变，又有了新欢乐。要想游戏玩得顺畅开心，制订规则时 需要注意什么呢？ 预设1：同伴一起商量，大胆说出自己的建议。 预设2：少数服从多数，共同遵守规则。 (5）小结：全体游戏成员都要遵守规则，才能玩得更尽