北师大版心理健康四年级下册第三十四课 失败不可怕教案.pdfVIP

北师大版心理健康四年级下册《失败不可怕》教案 一、教材分析 《失败不可怕》是北师大版心理健康四年级下册的第三十四课，通过 讲述小猴子在学校的表现，引导学生正确看待失败，培养学生积极面 对失败的态度和勇气。本课程旨在帮助学生认识到失败是成长的一部 分，并且懂得如何从失败中学习和成长。 二、教学目标 1. 认识到失败是成长的一部分，学会正确看待和面对失败。 2. 培养学生积极面对失败的态度和勇气。 3. 学习从失败中汲取经验和教训，提高自我认知和自我管理能力。 4. 提高学生的口头表达和思维能力。 三、教学重点和难点 重点：正确看待和面对失败，学会从失败中汲取经验和教训。 难点：如何引导学生正确看待和面对失败，并且在失败中寻找成长的 机会。 四、学情分析 学生在学习过程中，往往会遇到失败和挫折，这时候学生的情绪很容 易受到影响，甚至会感到自卑和沮丧。因此，本课程的内容对学生的 成长和发展具有重要的意义。同时，学生的思维能力和口头表达能力 也需要得到提高。 五、教学过程 第一环节：新课导入 1. 老师向学生介绍本课的主题： “失败不可怕”。可以在黑板上写上 这个主题，以引起学生的兴趣。 2. 老师可以分享一些自己的失败经历，并讲述自己是如何从失败中 成长和学习的。例如，老师可以分享自己在学习中遇到的挫折，或者 在工作中面对的困难和挑战。 3. 老师提出问题： “你们有没有遇到过失败的经历？你们是如何面 对的？”鼓励学生回忆自己的经历，并提出自己的看法。 第二环节：学习新知 1. 老师让学生观看一段小猴子在学校的表现的视频，引导学生思考 小猴子在学校中遇到了哪些困难和挫折。例如，小猴子可能会在学习 上遇到难题，或者在与同学相处中遇到矛盾和冲突。 2. 老师与学生一起讨论小猴子在面对困难和挫折时的态度和行为， 并引导学生认识到失败是成长的一部分，我们需要学会正确看待和面 对失败。例如，老师可以问学生： “小猴子在面对困难和挫折时，是 选择放弃还是坚持不懈地努力？为什么？” 3. 老师分享一些成功人士从失败中学习和成长的故事，鼓励学生从 失败中发现成长的机会。例如，老师可以讲述乔布斯、爱迪生等成功 人士的故事，让学生了解他们在成功之前也曾遭遇过挫折和失败。 4. 老师让学生分组讨论，分享自己的失败经历，并讲述自己是如何 从失败中学习和成长的。例如，学生可以分享自己在考试中遇到的挫 折，或者在与家人相处中遇到的问题。在分享的过程中，老师可以引 导学生思考如何从失败中汲取经验和教训。 第三环节：巩固练习 1. 老师让学生分组进行小组活动，让学生在小组中分享自己的失败 经历，并讲述自己是如何从失败中学习和成长的。例如，学生可以分 组进行小组讨论，讨论自己在学习、生活、人际关系等方面遇到的失 败和挫折，并分享自己是如何从中学到经验和教训的。 2. 老师提出问题： “你们从自己的失败经历中学到了什么？你们是 如何从失败中成长和学习的？”鼓励学生思考自己的经历，并提出自 己的看法。 3. 老师让学生在小组中讨论，然后每组派代表进行口头汇报。例如， 每组可以派一个学生进行口头汇报，讲述自己在小组讨论中的收获和 体会。 第四环节：拓展延伸 1. 老师引导学生思考，如何在未来的学习和生活中正确看待和面对 失败，并且从失败中学习和成长。例如，老师可以鼓励学生勇于尝试 新事物，不怕失败，同时也要学会从失败中吸取教训。 2. 老师让学生撰写一篇文章，谈谈自己的失败经历和从中学到的东 西。例如，老师可以要求学生在文章中描述自己在学习、生活、人际 关系等方面遇到的挫折和失败，以及自己是如何从中学到经验和教训 的。 第五环节：总结反思 1. 老师让学生总结本节课所学的内容，强调正确看待和面对失败的 重要性。例如，老师可以让学生回答： “在本节课中，我们学到了什 么？我们应该怎样面对失败和挫折？” 2. 老师鼓励学生在未来的学习和生活中勇于尝试，不怕失败。例如， 老师可以鼓励学生尝试新的学科、新的兴趣爱好，同时也要学会从失 败中吸取教训，不断进步和成长。 六、板书设计 1. 主题： “失败不可怕” 2. 学习目标： “正确看待和面对失败，学会从失败中汲取经验和教 训。” 3. 重点： “正确看待和面对失败，学会从失败中汲取经验和教训。” 4. 难点： “如何引导学生正确看待和面对失败，并且在失败中寻找 成长的机会。” 七、教学反思 本次教学通过引导学生正确看待和面对失败，培养学生积极面对失败 的态度和勇气，提高学生的口头表达和思维能力，达到了预期的教学 目标。但是，教学过程中需要更多的互动