学校环境的调研报告范文.docx

学校环境的调研报告 学校环境的调研报告范文 随着人们自身素养提升，报告与我们的生活严密相连，我们在写报告的时候要留意语言要准确、简洁。那么，报告到底怎么写才适宜呢？以下是我整理的学校环境的调研报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校环境的调研报告 1 摘要： 校园环境在很大程度上反映了一个学校的办学水平。随着高校教育的进展，社会对大学校园环境的要求不断提高，现在大多数人都在强调“景观校园”这一理念。学校外环境的规划设计应更加表达现代感、文化气息、学校特色、功能需求。本文通过对南京林业大学校园景观设计的调研，来探讨在满足校园要求的同时，如何连续校园文脉，突出校园特色，，建立一个校园环境突出，生态效益好，风光美丽的大学校园。 一、校园景观设计总体分析 校园的景观规划是校园环境建设的重要组成局部，它对于营造良好的学习氛 围起着重要作用。学校是学生的其次家园，安静、卫生、美丽的校园环境可以为师生供给课外休息活动的场所，能够使师生赏识到美丽的植物景观，呼吸颖空气，调剂大脑，消退疲乏。同时，又没的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心安康进展，对学生的安康品质的塑造起着潜移默化的作用。把握校园文化的特质，深入争论校园环境特色，建立一个生态效益良好，风光美丽的大学校园具有重要作用。 南京林业大学坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔， 位于庄立交东侧，玄武大道与龙蟠路所交地段，距南京火车站仅 3.0 公里，交通便利。学校占地面积 6995 亩，其中，庄主校区占地 1257 亩。周边有国展中心、玄武湖公园、紫金山、白马公园、情侣园。 二、校园空间划分与布局1、功能分区 南京林业大学校区在空间划分上，以主入口轴线为主，两侧排布 教学楼，为主要教学区域，轴线以花坛为起点，立有主题雕塑和校训， 轴线以教学楼零号楼为终点，轴线串联起四块休闲绿地，其间布置小 空间以供学生停留休憩。以紫湖溪为界，划分教学区与学生宿舍区， 北侧为学生宿舍区，剩余黄色区域为效劳区，围绕整个生活区开放。 各个功能分区明确，布局合理，联系便利，且互不干扰。通过植物、 建筑、标识牌、园林小品等造园要素制造不要功能区特色。设计中采 用了建筑常用的具有引导功能的轴线处理手法，利用轴线组织外部空 间能使空间显得严谨而有序，较适宜的表达了校园环境的秩序感，庄 重感。入口处设有景观大道，两侧悬铃木高大直立，正对校园主题雕 塑和校训，显得庄重稳重。两侧花坛种植低矮的时令花卉。 校园另一条次轴线，由老图书馆正对生物技术大楼，名为樱花大 道，两侧密植樱花为行道树，中间节点是代表学校建校 100 周年纪念的大鼎，简短的轴线上却展现了南林悠远的历史文化，每到樱花开放 季节，人群络绎不绝，拍照留念，也使其成为南林一处必看的景点， 往北看是铜鼎与老图书馆的琉璃瓦关于历史的对话，樱花与屋檐翘脚 的掩映，往南看是鼎代表的沧桑感与生物技术大楼的现代感的比照和 继承。 2、交通流线 教学区域交通流线是方格网形，垂直的路网将一栋栋学院楼划分开来，严格的轴对称形式加强了此区域的轴线感。另外，校园内尽量避开机动车辆进入教学区域和宿舍区，以保证正常的教学活动和学生的人身安全。主要车行交通流线如图，位于校园外环，或少量穿过必要的教学区。 三、景观要素设计 大学校园规划设计，更应侧重于建筑群体空间格局、开放空间和环境设计、建筑小品的空间布置和设计。校园户外公共开放空间，为校园中人们的学习、休闲、思考、集会以及消遣等活动供给了物质空 间条件，对这些活动的发生起很大的促进作用。1、水景 自古以来，环境因水而进展，商贸因水而富强，建筑因水而灵秀， 园林因水而旷幽。教五楼的西侧设计一处池塘，运用现代设计手法， 结合木栈道、木亭子，驳岸以卵石铺设，湖中养有成群的鲤鱼，为校 园增加了一抹动人而秀美的风光，为学生们供给了学习、休闲的场所。湖边是直立的水杉，这些树寿命可达几百年，它们将成为学校的成长 见证，是学校贵重的财宝。树荫下围有座椅，增加了人与自然的亲近。 2、广场 在教学楼、食堂、宿舍等周边的活动场所的设计中，对校园成块空地设计成开放和谐的沟通场所，表达校园自由、开放、团结和互助的人文精神。 充分考虑人的生理和心理的需求，在建筑群落和开放空间中设置景观及相应的休闲设施，如座椅，树池，树阵等。敬重人们对自然的心理渴求，将子自然景观与人工设施结合，到达人与自然的亲和。 校园内如在逸夫楼、行政楼、教五楼，图书馆前设有集散广场， 并且建有绿化小品。以常绿树种为主，围绕树池建有休息的座椅，图书馆前的梁希广场，以丰富的植物围绕人像雕塑，衬托了浓郁的学术气氛，形成了静谧的空间，让人靠近不由肃然起敬。这些广场空间为整合校园文化与校园空间构造供给了时机。 3、植物设计 植物群落是创立绿色空间环境的根底，坚持以植物构造景观为主， 不仅