《中华人民共和国成立》教学设计2.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 《中华人民共和国成立》教学设计2 一、课程标准内容 内容要点：讲述开国大典，认识新中国成立的意义认知提示：认识中华人民共和国成 立发热意义；体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。解读：1949 年 10 月 1 日的 开国大典，标志着中华人民共和国的成立。中华人民共和国的成立在中国历史上具有伟大 的里程碑意义，中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。中国的民主政治建设也发展起 来，随着中国人民政治协商会议的成功召开，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 正式确立。 二、教材分析 《中华人民共和国成立》是统编教材《中国历史》八年级下册第一单元第一课。本课 是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课涉及两个方面的内容，新中国的成 立和西藏的和平解放。新中国的成立涉及两个方面的内容，中国人民政治协商会议第一届 全体会议的召开，为新中国的成立做好了准备1949。 年 10 月 1 日毛泽东在天安门城楼 宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此站起 来了。西藏和平解放巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难使西藏， 从此走上 了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 三、学情分析 通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法如，学生以前学过中国共产 党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等基，本掌握了学习 会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间地、点、会议内容、 意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础教。师可充分利用学生已有的知识能 力引导学生自主学习，培养能力。 四、核心素养目标 知识与能力： 知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协 商会议的职能，初步认识中国的政治制度；知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成 立的历史意义，提高历史分析能力；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义；提高研读 历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象。 过程与方法： 观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；讨论 中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 情感、态度与价值观： 理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产 党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。 五、教学重难点 重点：开国大典和中华人民共和国成立的历史意义。 难点：中华人民共和国成立的历史意义。 六、教学过程 导入新课： 同学们：新学期好！本学期，我们将一同走进“中国现代史”的学习。1949 年 3 月 七届二中全会结束后，中央机关开始收拾行装作进驻北平的准备。 一天，毛泽东问他的卫士李银桥：“要进城了，你准备得怎么样啊？”“东西都收拾好 了，随时可以行动。”“这里呢？”毛泽东指着李银桥的太阳穴，见不解其意，又说：“小 心，不要中了资产阶级的糖衣炮弹，不要当李自成。”同学们这里毛泽东主席所说的“要 进城了”是什么意思？进城去干什么？下面让我们来看一段视频。 目标导学一：中国人民政治协商会议 新中国成立前，人民解放战争已在全国范围内基本胜利，国民党反动政府被推翻；全 国人民希望迅速成立中央人民政府。在这样的背景下一场有关新中国成立的筹备会议— —中国人民政治协商会议第一届全体会议就此召开。请同学们翻开书本了解本次会议的 时间、地点、代表、内容和意义。 学生：1949年 9 月在北平召开。 教师：出席会议的有哪些人？ 学生：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、 各民族以及海外华侨等