一小六年级语文上册第三单元第10课妙极了与糟透了教案西师大版.docVIP

10 “妙极了”与“糟透了” 教学目标： 1、学会本课生字,能理解和正确运用课文中的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解对儿子的第一首诗，父母是怎样评价的，思考为什么有这样两种相反的评价，体会这两种不同评价对儿子的影响。 3、结合上下文和自己生活的积累，理解描写儿子如何看待批评与赞扬的句子，懂得生活中应如何对待批评与赞扬. 重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文,说出课文的主要内容。 2、体会对儿子的第一首诗,父母为什么会有截然不同的评价. 3、体会在生活中应该如何面对赞扬和批评。 课时划分： 两课时 教学过程: 第一课时 课时目标： 1、学会生字，理解和运用新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容。 教学过程： 一、自学探究 1、学习本课生字。 2、理解下列词语的意思：兴高采烈、直言不讳、相辅相成 3、读课文用自己的话说说课文的主要内容。 4、讨论:课文可以分为几部分?每部分各讲了什么内容？ 5、读了本课后,你感受最深的一点是什么？ 二、合作质疑 1、学习本课生字。 2、理解下列词语的意思： 兴高采烈：形容兴致高,情绪热烈. 直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌. 相辅相成：互相补充，互相配合。 3、引导学生述课文的主要内容. 4、本文按时间的先后顺序,可以分为两部分： 第一部分：（1—15)讲述了“我”童年的一个故事。 第二部分：（16—1