苏教版五年级下册科学第1单元第5课《国旗怎样升上去》教学设计.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 苏教版五年级下册科学 1.5 《国旗怎样升上去》教学设计 课题 1.5 国旗怎样升上去 单元 一 学科 科学 年级 五 1、了解滑轮的概念，了解滑轮的结构。 学习 2、知道滑轮有定滑轮和动滑轮之分。 目标 3、知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活中的应用。 重点 了解滑轮的概念，了解滑轮的结构 难点 知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活中的应用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、展示升国旗动图。 学 生 通 过 讨 激 发 学 生 的好 师问：同学们，每周的周一清晨学校都要举行 论，锻炼语言 奇心。 升旗仪式，你们知道国旗是怎么升上去的吗？ 表达能力。 （学生展开讨论。） 2 、展示升旗图片，引导学生观察是什么装置 让国旗升上去的。 反馈：旗杆顶端有轮子，国旗是利用滑轮升上 去的，滑轮也是一种简单机械。 讲授新课 一、引入滑轮的概念和结构 引入滑轮的概 1、安装在旗杆顶上的这种边缘有槽、能围绕 念，增强学生 轴转动的轮子叫做滑轮。滑轮是可以绕着中心轴旋 的科学认知。 转的圆轮。滑轮是用来提升重物的简单机械。 2 、引入：展示滑轮结构图片，请学生观察滑 增强学生对 图片 轮的构造，说说他有什么特点，起什么作用。 的观察能力和总 答：滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小 结能力。 轮。由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的 柔索 （绳、胶带、钢索、链条等）所组成。 二、了解滑轮的分类 1、谈话：请同学们动手尝试，利用滑轮来提 升一个物体。 注意： （1）动动脑筋，方法可不止一个； （2 ）观察讨论自己小组组装的滑轮的特点。 2、通过拉动滑轮进行实验探究 （1）提供的材料：定滑轮、铁架台。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 仔细观察，当我们向下拉动绳子时，重物会怎 样运动？滑轮的位置会随着重物移动吗？ 设计实验，增 反馈：当我们向下拉动绳子时，重物会向上移 强学生的动手 引导学生通过实 动；滑轮的位置不会随着重物上下移动。 能力和观察能 验发现定滑轮和 引入定滑轮的概念：固定在支架上，不随重物 力。 动滑轮的特点。 上下移动的滑轮叫定滑轮。