初一上册《盲孩子和他的影子》原文及教案.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 初一上册《盲孩子和他的影子》原文及教案 传统的教案是施教前的精心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反 复使用。按新课程标准来看，完整的教案应该是教学前的预案加教学 中的记录、调适加教学后的反思。下面给大家带来关于，希望会对大 家的工作与学习有所帮助。 《盲孩子和他的影子》原文 他是一个盲孩子。 在他的世界里，没有光亮，没有色彩。 他是一个永远生活在黑夜里的孩子。 他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏。 他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动 翅膀的声音他也很喜欢。 他的日子过得很寂寞。 他常常自言自语：谁跟我玩儿呢? “我跟你玩儿呀!”这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。 “你是谁呀?”他扭过头惊奇地问。 “我是你的影子。”那声音很好听，也很和气。 盲孩子从没见过影子，他想像不出影子是什么样儿的。 影子向他解释着：“我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。” “你长得什么样儿呢?”盲孩子又问。 “我长得和你一样。”影子高兴地回答。 它觉得这样回答太简单了，又补充道：“我像黑夜一样黑。我还有一 双黑眼睛。” 它怕自己仍没有说清楚，接着又问道：“你知道黑颜色吗?” 盲孩子赶紧回答：“我知道。我每天看到的都是黑颜色。” 1 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊 儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流 水声。 盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。 有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来?” 影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……” “那么说，只要有亮光就有你了，是吗?”盲孩子觉得又新奇，又兴 奋。 “是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子 说这话的时候，觉得无比幸福。 盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情，带给他温暖。 快乐的日子就这样开始了。 无论他们走到哪里，人们都会对盲孩子这样说：“看，你有一个多么 好的影子啊!” 每当听到人们这样夸赞他的影子，他总是告诉人们：“它不只是我的 影子，它还是我的朋友。” 人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑;在没有 阳光，没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。有了光明，影子就来 了，它陪着他唱歌，讲故事。 夏天的一个夜晚，天气阴沉沉的，没有月光。盲孩子提着一盏灯，有 影子陪伴着他走出家门。他们去一个宁静的小树林里散步。 微风送来阵阵花香。还有鸟儿的叫声。 影子告诉他，今夜虽然没有月光，但天上的星星又多又亮。 这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的 光。它朝着盲孩子飞来，在他的眼前缓缓地飞着。 2 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 “是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。” 影子告诉他，是一只萤火虫，一只小小的萤火虫。 盲孩子从来没见过萤火虫。 “萤火虫?就像很烫很烫的小火星吗?”盲孩子好奇地问。 “不，不。萤火虫是很美丽的闪着