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《电力传动技术》课程实践教学大纲 Course Practice of Electrical Drive Technology 课程编号：170201009 课程类别：非独立开设实验课程 学时：4 （总学时24 实验学时 4 ） 学分：1.5 适用对象：电气工程及其自动化专业全日制本科生 先修课程：电机学、电力电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理 一、课程的性质与任务 课程实验是是一门理论联系实际的课程，学习运动控制的理论知识后，必须实验训练，才 能更清楚地掌握电气传动系统的本质和基本控制规律，提高系统分析、设计和调试能力。 实验任务：在实验中会遇到许多在课堂教学没有讲授或难以讲授的具体问题，运用所学的 理论知识去分析解决这些具体问题，用理论指导实践，用实践验证理论，使理论得到深化，进 而使理论和实践融为一体，达到更高的认识水平。 二、教学的目的与要求 通过实验的训练，培养学生掌握实验方法和操作技能，提高实验数据分析和判断的能力、 运用理论知识分析并解决实际问题的能力。实验前，学生要充分预习实验指导书；实验中，在 教师指导下，由学生 2-3 人一组完成。学生应严格按实验步骤和操作规程操作设备，进行实验； 准确取得和记录实验数据；正确分析和处理实验数据；分析试验结果，完成实验报告。 1.知识要求 ①了解并适度掌握对直流调速和交流调速系统进行数字化建模、仿真分析、设计的工程综 合知识。（支撑毕业要求 1-2 指标点） 2.能力要求 ①能够基于运动控制系统的原理对复杂电子信息相关的工程问题展开研究的方法、技术路 线和实验方案；（支撑毕业要求 4-1 指标点） ②能够按照实验方案设计合理的实验步骤、完成实验过程；（支撑毕业要求 4-2 指标点） ③设计不同的实验方案并正确采集和整理实验数据，能够理解实验结果，解释数学模型和 实验结果的差异，用实验结果解释数学模型，并通过分析比较得到合理有效的结论；（支撑毕业 要求 4-3 指标点） ④能够使用 Matlab/Simulink 等计算机辅助设计和分析工具完成交直流调速系统的仿真试 验，并理解其局限性；（支撑毕业要求 5-3 指标点） ⑤具有书面归纳整理和表达实验目的、实验原理、实验内容、实验步骤、实验结果及分析 747 的能力，能够撰写交直流调速系统的实验报告和的设计方案。（支撑毕业要求 10-3 指标点） 3.素质要求 ①能对试验结果进行全面分析、讨论，对试验方案提出改进意见。（支撑毕业要求 12-2 指 标点） 《电力传动技术实验》课程目标对电气工程及其自动化专业毕业要求的支撑关系如《电力 传动技术》课程教学大纲部分的表 1 所示。 三、考核方式及办法： （1）实验课的考核方式：以每次实验课的实际表现与实验报告为主要考核方式。 （2 ）实验课考核成绩确定：实验成绩占《电力传动技术》课程总成绩的 10%。 表 3 ：《电力传动技术实验》成绩评定标准 各项在 实验成 《电力传动技术实验》 《电力传动技术实 毕业要求 毕业要求指标点 绩中的 课程目标 验》成绩评定参考项 占比 （%） 1-2.能够选择合适数学