第一课 新中国的成立和巩固(教学设计).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 第一课 新中国的成立和巩固（教学设计） 教学目标： 1.知识目标：开国大典、西藏和平解放、抗美援朝战争、土地改革运动。 2.能力目标：学生能够掌握历史知识的表象分析掌握历史的本质，培养学生辩证思维 能力和分析问题的能力。 3、情感态度和价值观：学生认识新中国的成立，实现了民族独立和人民解放的历史意 义，感受“中国人民从此站起来了”所包含的民族精神；体会志愿战士的爱国主义和革命 英雄主义精神；懂得新中国的土地改革是我国对农村生产关系的一次调整，是近代以来中 国人民反封建斗争的伟大胜利。 复习过程： 1、 复习目标：中国人民政治协商会议、开国大典及新中国成立的历史意义 抗美援朝，保家卫国及战斗英雄黄继光、邱少云 土地改革 2、 知识梳理 ：教师 ：今天我们的复习，第一单元 --中华人民共和国的成立和巩固。 （出示课题 ） 教师 ：从新中国成立，我国历史进入了中国现代史，我们通过时间轴首先明 确中国现代史的分期。（出示时间轴）中国现代史主要分为四个阶段？从 1949 年到 1956 年是新民主义革命向社会主义过渡的时期 ，什么事件标志着社会主义制度在我国的确立。 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 学生：回答（三大改造）。教师:1956 年到 1966 年是探索建设会主主义的十年，1966 年 到 1976 年是文化大革命的十年，从 1978 年的哪次会议我国进入社会主义现代化建设的 新时期。 教师: （过渡）伴随南京国民政府垮台，此时摆在中国共产党面前最重要的任务就是成 立新中国，让我们进入第一个板块的复习，建国篇——普天同庆新纪元。（出示板块题目） 这一板块包括两部分内容，中国人民政治协商会议和开国大典。教师：会议的时间是？ 学 生：1949 年 9 月。 教师：会议地点是？ 学生：北平。 教师：会议的内容我们用八个一来概括，请同学 们根据课本第 2 页的内容，快速找到这八个一的内容。 学生：（看书 ，识记知识点）。 教 师：请同学们回顾一下 ，我们的第一部宪法什么时间颁布 ？ 学生：（看书 ，回答）1954 年。 教师：开国大典的时间是？ 学生:1949 年 10 月 1 日。 教师：请同学们把这个令全 中国人期盼了一百多年的时间铭记于心 ，10 月 1 日这一天也被定为我国的国庆节。 教师： 开国大典时 54 门礼炮齐鸣 28 响。你知道这两个数字的寓意吗 ？ 学生：54 代表参加大会 的 54 个民族 ，28 代表中国共产党奋斗的 28 年历程。 教师:开国大典的举行宣告了新中 国的诞生，新中国的成立具有怎样伟大的历史意义？（出示新中国成立的意义）内容比较 多 ，用什么办法可以记得又快又准 ？ 学生：关键词 ，分条记忆。 教师：同学们说的很好 ， 请同学们用三分钟的时间快速记忆新中国成立的历史意义。教师：我们找同学复述一遍。 学生：（四位同学分国内意义和国际意义复述新中国成立的意义）。 教师: （过渡）中国有句老话说 ：打江山不易 ，守江山更难 ，新中国是怎样巩固新生的 政权的？让我们进入第二个篇章的复习 ，巩固篇——安邦定国新举措。这一篇章主要包 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 括三个重要事件，西藏和平解放 、抗美援朝和土地改革。 教师：新中国虽然成立了，祖 国大陆并有没有完成统一，大陆最后解放的地区是哪里？ 学生：西藏。 教师：这首歌描述的是什么历史事件？ 学生：抗美援朝。 教师：抗美援朝的目的是 什么？ 学生：抗美援朝，保家卫国。