2023年蝙蝠和雷达教学反思_6.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 2023 年蝙蝠和雷达教学反思 2023 年蝙蝠和雷达教学反思 1 《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强， 可以分为三部分。主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，经过反复实验和 研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的。 飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。反思我的教学过程，有以下 几点感受： 一、渗透方法指导 语文学习方法指导的方式是影响学习方法掌握的重要外部因素，教师在教学 过种中，应有较强的指导学习方法的意识，有坚实的语文知识基础，能凭借学习 内容，把指导学生学习语文内容与如何学习统一在同一过程中，寓学法于教学之 中，久而久之，学生领悟各种学习方法。本组课文的教学要求是阅读课文，抓住 __的主要内容，了解大自然给人类的启示。如果把概括本__的主要内容的有效方 法，运用到其他课内阅读或课外阅读，就是很好的方法指导。我让学生仔细阅读 完课文后，找出课文中既写了蝙蝠又写了雷达的句子，因为这些句子合起来正好 概括了__的主要内容。 当学生找到后，就让他们连起来说一说，并且告诉他们有时候，利用__中的 主要句子就能概括课文的主要内容，在以后的自己阅读中也可以试试。 二、从质疑中引发探究心理 学习贵在生疑，有疑才能有问，有问才能激发更深地探究。在课堂开始，我 出示了蝙蝠的图片和雷达的图片，并问学生蝙蝠是一种哺乳动物，而雷达是人类 发明的探测仪器，那课题用 “和”字连接是为什么呢？继而引导学生在文中寻找 关于描写蝙蝠和雷达的句子，为概括全文内容做铺垫。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 三、开展活动，回归文本 课堂教学是培养学生实践活动的主要阵地，因此在小学语文课堂教学中开展 好实践活动，对于密切书本知识与社会知识的联系，引导学生认识世界、发展他 们的个性，培养他们的兴趣和良好的学习习惯，有着积极的意义。小学生接受新 鲜事物快，活泼好动是孩子的天性，容易遗忘又是孩子的缺点。让小学生牢固地 记住学过的知识，就必须让他们主动参与学习，进入自我探索的角色。 在课堂中我设计同桌合作探究，找出蝙蝠探路靠的是什么，并完成表格。在 阅读了蝙蝠探路方法和雷达探路方法后，我又让学生用卡片在黑板上摆一摆整个 过程。激发了学生阅读__的兴趣，同时让他们在众人面前勇于展现自我。通过活 动，通过玩中学，不但牢固地掌握了知识，了解了蝙蝠和雷达探路方法，而且使 学生得到了主动和谐全面的发展。 但是在教学过程中，我只注重了活动，没有让学生摆好后，回归文本，参照 黑板摆出的卡片，用自己的话复述蝙蝠和雷达探路的过程，这是一个败笔。按照 黑板复述是对__ 内容的巩固训练，更是锻炼学生 说的极好时间，我却错过了。 2023 年蝙蝠和雷达教学反思 2 部编本四年级上册第二单元是 “阅读策略单元”，人文主题采用的是陆九渊 的 “为学患无疑，有疑则进。”本单元有两个语文要素点，一个指向阅读——阅 读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。一个指向习作——写一个人，注 意把印象最深的地方的地方写出来。 本单元围绕“提问策略”编排了三篇精读课文和一篇略读课文，有童话、说 明文、散文等不同文体类型，每篇精读课文都有不同的侧重点，从不同角度引导 学生学习提问的方法：列出问题清单→将问题分类 (按提问角度的不同)→筛选出 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《