华师大版-科学-八年级下册-八年级科学华师大版声声测试卷.docx

科学-下册-打印版 第 1 章测试卷 一、选择题(每题 2 分，共 40 分) 以下说法错误的选项是( ) A．正在发声的物体都在振动 B．全部生物都靠声带振动发声 C．振动停顿，发声停顿 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 如下图，当喇叭发声时，肥皂膜将( ) A．振动 B．静止不动 C．始终向右运动 D．始终向左运动 (第 2 题) (第 3 题) 如下图，在“探究声音是由物体振动产生的”试验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，觉察小球被屡次弹开。这样做是为了( ) A．把音叉的微小振动放大，便于观看 B．使音叉的振动尽快停下来 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被屡次反射形成回声 小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力过大，气球被吹破了，发出“嘭” 的一个大响声，这是由于( ) A．球皮被吹大时振动发出响声 B．吹气时球内空气振动发出响声 C．吹气时球皮振动发出响声 D．球裂开时引起四周空气振动发出的响声 能说明“液体可以传播声音”的事例是( ) A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 科学-下册-打印版 在百米赛跑中，甲、乙两计时员分别依据发令枪的烟雾和枪声开头记录同一运发动的成绩，假设甲的记录结果为 11.3 s，则乙的记录结果约为( ) A．11.0 s B．11.3 s C．11.6 s D．11.9 s 以下哪一个因素会影响声音在空气中的传播速度( ) 声源种类 B．响度大小 C．音调凹凸 D．空气温度凹凸 小明巡游一座古寺时觉察里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢，缘由可能是( ) A．香火使钟四周的空气温度上升，传声效果越来越好 B．任何物体温度上升时，振动发出的声音音调都会变高 C．香火使振动的幅度加大，使声音响度变大 D．香火使钟的温度上升，材料的微观构造发生变化，钟振动频率转变 以下关于声现象的表达及其解释正确的选项是( ) “闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 关于声音产生和传播的说法正确的选项是( ) A．声音在真空中的传播速度是 3×108 m/s B．只要物体振动，我们就能听见声音 C．物体的振动一旦停顿，发声也随之停顿D．可以用超声声呐测量地球到月球的距离 如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，转变水量觉察发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( ) 手指摩擦为什么能使杯发出不同的声音？ B．声音是由水振动产生的吗？ C．音调为什么会随水量变化而变化？ D．音调和水量多少有什么关系？ 科学-下册-打印版 (第 11 题) (第 12 题) 如下图的四个声现象中，哪两个可以用一样的声学学问解释( ) A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个根本音阶，亦称五音，相当于现代 7 个音阶中的 do、rE.mi、sol、la。五音实际上是指声音的( ) 音色 B．音调 C．响度 D．速度 公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的( ) A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 机动车鸣笛所产生的声污染，其主要缘由在于鸣笛声的( ) A．响度 B．音调 C．音色 D．时间 如下图，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙 相比( ) (第 16 题) A．乙音调较高B．甲响度较大 声音 声音强弱的等级/dB 甲 70 乙 110 频率/Hz 1 100 700 C．声源在发甲声音时振动幅度较大 D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的选项是( ) (第 17 题) 乐器发声时都在振动 科学-下册-打印版 乐器发声的音色一样C．乐器发声的响度一样D．乐器发声的音调一样 经超声波探伤仪检测，已建成的三峡大坝坝体无一构造性裂