2023年蝙蝠和雷达教案三篇_1.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 2023 年蝙蝠和雷达教案三篇 蝙蝠和雷达教案 篇 1 《蝙蝠和雷达》是一篇常识性课文。作者以简洁、准确的语言，介绍了蝙蝠 的嘴和耳朵的特殊作用以及对于发明雷达的启示，揭示了蝙蝠和雷达的内在联 系，介绍了科学家在进行科学研究中发现问题、提出问题和解决问题的科学思维 方法。向我们介绍了某些仿生学的知识。 在以往的教学中，我们一般比较重视知识的学习和能力的培养。因此，这课 的教学目标通常定位为： １、引导学生理解课文内容，弄清蝙蝠和雷达之间的联系。 ２、激发学生探索科学奥秘的兴趣。 有了新的课程标准和新的课程目标，我想我们的教学也一定要做些新的尝 试，以便能更好地体现新课程标准的精神。 一、教学目标新 课堂教学不仅是教师传授知识的阵地，而且是展示生命价值的舞台；课堂教 学不仅是学生学习知识的场所，而且是生长生命的土壤。教师在教学目标中既要 有 “智商”的培养目标，又要有 “情商”的培养目标。新课程标准试验方案中 指出，在课程目标上，过去强调掌握知识，发展能力，现在更强调培养学生对事 物的情感、态度、价值观,形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程 成为学会学习和形成正确价值观的过程。这里的“情感、态度、价值观”就是 “情 商”。 在 《蝙蝠和雷达》这一课的实际的教学中，我们发现学生对于蝙蝠和雷达之 间的联系，通过自己读课文就能发现，再多读几遍就能弄清。如果把弄清他们之 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 间的关系作为学生的学习目标，实际上等同于通过记忆储存知识，既低估了学生 的能力，又限制了学生的发展，同时减弱了他们学习课文的兴趣。因此，我们给 这篇课文的教学目标定位为： １、理解课文内容，学习科学家科学的思维方法、求实的科学态度。 ２、激发学生在日常的学习生活中运用科学的思维方法探索科学奥秘的兴 趣，形成运用科学为人类造福的价值观。 这样的教学目标，让学生跳一跳，摸得着，能使他们产生探索的兴趣；使他 们学会发现问题、思考问题、解决问题的方法；这样的教学目标把学生的情感、 态度、价值观放在了重要的位置，对于以往的教学来说这是一个新的探索。 二、教学过程新 由于教学目标中，我们强调学生情感、态度、价值观的培养，随之而来的教 学过程也发生了新的变化。 １、学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一 的过程。新课程强调情感、态度、价值观三个要素，情感不仅指学习兴趣、学习 热情、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。态度不仅指学习态度、学 习责任，更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观， 不仅强调个人的价值，更强调个人价值与社会价值的统一；不仅强调科学的价值， 更强调科学价值与人文价值的统一；不仅强调人类的价值，更强调人类价值与自 然价值的统一，从而使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求以及人与自然 和谐可持续性发展。 在教学 《蝙蝠和雷达》这篇课文时，我们的教学分为三个层次： 1、自读理 解，调动情感。以往的教学是引导学生理解课文内容，所谓引导，即是教师的讲 授和学生的接受，学生处于被动状态，学生的情感因素被忽视。渐渐地，学生在 课堂学习之中 “麻木”起来。现在，我们在教学中，充分信任学生，注重发挥学 生的主动性，把自主权还给学生，让学生充分地自己读书，看看自己读书读懂了 人人好公，则天下太平；人人营私