《数的顺序和比较大小》教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 。 《数的顺序和比较大小》教学设计 宝玉直小学 陈婕 教学内容： 一年级下册第38页到第39页。 教学目标： 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、通过比实物图、数的顺序、数的组成，掌握比较数的大小的方法。 3、培养学生积极思考、善于与他人合作交流等良好的学习习惯。 教学重点、难点： 通过比实物图、数的顺序、数的组成，掌握比较数的大小的方法。 教具准备： ppt、百数图的贴图、计数器的贴图、游戏用的卡片 教学过程： 一、数的顺序 师：今天，我们的好朋友喜羊羊带来了百数图，帮助我们学更多的100以内的数 的知识。 师：老师之前布置大家先观察百数图有什么规律，再填写。现在让我们先观察第 一行，图上给了什么数？（师手指课件）我们要填什么数？