2019部编版二年级语文下册第四单元：《古诗二首》(第2课时)教学设计.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 统编本《古诗二首》（第2 课时）教学设计 教材分析 （一）认读《古诗二首》中的 12 个会认字，其中“行”（hànɡ）是多音字，在一（下） 学习过 xínɡ 的读音，要能够掌握不同的读音并初步了解之间的区别。 （二）书写 8 个会写字，并结合《语文园地六》中“字词句运用”的第一题，强调写字时 注意观察间架结构，不要多写或少写笔画，初步感受汉字的形体美。 （三）用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （四）朗读诗句，想象画面，在积极的情感体验中品味、积累语言，背诵课文。 学情分析 （一）读诗画诗。（选择一句画一画） 1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2.两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天。 （二）请将下面的字写在田字格中，争取把字写规范、端正、整洁。 莲 荷 含 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 教学目标及教学重难点 （一）教学目标 1.语言目标