《七律征》 教案 人教版小学语文五年级上册.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 25 七律·长征 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文，并背诵全诗。 2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长 征的英雄主义和革命乐观主义精神。 3、认识本课的生字，理解由生字组成的词语。 教学重点： 理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的 思想感情。 教学难点： 体会红军的革命英雄主义和乐观精神。 教学准备： 中国地图 教学过程： 一、解题。教师简介历史背景： 党中央率领中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广 西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等 11 个省，在 整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难。红军战士击 溃敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在 1935 年 10 月胜利到达陕 北根据地。1936 年 10 月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。 毛泽东同志写下了《长征》这首诗，从诗中我们可以体会到红军二万五千里 长征中所遇到种种困难和红军战士在战胜这些困难时所表现的大无畏的革命精 神。 二、学生自读课文，并提出不理解的问题。 三、范读、教读。 1. 老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏。 红军 ／不怕／远征 ／难， 万水／千山／只等／闲。 五岭／逶迤／腾／细浪， 乌蒙／磅礴／走／泥丸。 金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 更喜／岷山／千里 ／雪， 三军 ／过后／尽开／颜。 2. 学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。 四、读句、释词。 1. 读每一句诗，先理解句中词语的意思。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 （远征：指二万五千里长征。 万水千山：“万”和“千”都不是实数，而是说无数的山、无数的水，实指在 长征中遇到的无数艰难困苦。 等闲：平平常常的意思。五岭：指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭， 在江西、湖南、广东、广西四省边境。 逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。 细浪：翻着浪花的细流。乌蒙：即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。 磅礴：气势雄伟。泥丸：泥团子，小泥球。云崖：高耸入云的山崖。 铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥时桥上只剩下 13 根铁索。 岷山：在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔 4000 米左右，终年 积雪。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。 尽开颜：全都喜笑颜开。） 2. 再读诗句，说说每一句话的意思。 （“红军不怕远征难，万水千山只等闲”：红军战士不害怕在长征中遇到的无 数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。“五岭逶迤腾细 浪，乌蒙磅礴走泥丸”：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过是翻 腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过像泥丸一