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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 糖果的种类教案 糖果的种类教案1 　　【活动目标】  　　1、观测、了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富。  　　2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。  　　3、知道不乱扔糖纸。  　　【活动预备】  　　1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。  　　2、做糖果用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。  　　3、布置糖果小屋。  　　【活动过程】  　　(一)认识各式各样的糖果。  　　1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜爱的家，放入糖果小屋。  　　2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?  　　3、引导幼儿说说自己的发觉与感受：有各式各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。  　　(二)产生爱好。  　　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!  　　(三)制作糖果爸爸。  　　1、老师演示用报纸卷包罐子：将糖果(罐子)包入糖纸(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。  　　2、幼儿自己尝试把糖果包起来，尽量包的.严实。  　　3、幼儿大胆的在自己做的糖果爸爸的衣服上涂抹颜料，留意良好作画习惯的培育。  　　4、建议幼儿把制作好的糖果爸爸晾干，观测四周环境，想想放在哪儿比较简单干。  　　(四)尝尝甜甜的糖果。  　　1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。  　　2、嘴巴里的糖果有什么改变吗?(变小了)  　　3、老师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。  　　(五)给糖果穿花衣裳。  　　1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋内。  　　2、幼儿与老师一同把糖果小屋搬进墙上大屋。  　　【活动延伸】  　　请幼儿回家自己制作一颗糖。 糖果的种类教案2 　　活动目标  　　1.能观测、了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富。  　　2.情愿用语言表达自己的发觉和感觉。  　　3.知道不乱扔糖纸。  　　4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。  　　5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。  　　活动预备  　　1.幼儿选择2―3种不同的糖，以自己喜爱的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。  　　2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形〔建议用吹塑纸〕剪成糖果小屋的轮廓。  　　3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简约且效果好)。  　　4.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。  　　活动过程  　　1.认识各式各样的糖果。  　　――糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜爱的家，放入糖果小屋。  　　――糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?  　　――引导幼儿说说自己的发觉与感受：有各式各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。  　　2.尝尝甜甜的糖果。  　　――大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。  　　――嘴巴里的糖果有什么改变吗? (变小了)  　　――老师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。  　　3.给糖果穿花衣裳。  　　――请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。  　　――幼儿与老师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。  　　活动建议  　　1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发觉和感受糖果改变的阅历总结。关键是让幼儿关注事物的改变，发觉其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。  　　2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观测。  　　3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋相互沟通，获得有关糖果的阅历。  　　活动反思  　　糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各式各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，新奇心、动手技能、语言表达力、想象技能得到了进展，也让孩子们进行了大胆地探究、感知、想象。