初中语文_爸爸的花儿落了教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《爸爸的花儿落了》教学设计 教学目标： 1、认知目标：积累文中出现的生字新词 　　　2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。 　　　 　感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 　　　3、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 一、创设情境导入新课 多媒体播放电影《城南旧事》的主题曲“长城外，古道边，芳草……”这是一首告别的歌曲，是电影的主题歌，此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是怎样一个故事呢? 二、简介作家了解作品 1.作者简介林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，她的创作很丰富，有散文集《窗》《两地》《作客美国》等，她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集，短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等，长篇小说《春风》《云》。 2.《城南旧事》简介 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 三、检查预习（给下列加点字注音） 骊歌（ ） 衣襟（ ） 鸡毛掸子（ ） 玉簪花（ ） 骊歌（ ） 花圃（ ） 抽屉（ ）雇车（ ） 咻咻（ ） 哭号（ ） 肿胀（ ） 叮嘱（ ） 四、学生跳跃阅读全文，整体感知课文。 1、请用自己的语言概括全文内容。 小结：“我”在参加毕业典礼的过程中，回忆了关于父亲的几件事。 2、从全文看，爸爸是怎样的一个人？ 小结：爸爸表面上是很严厉，但实际上却充满着爱心。他时时盼望着自己长大，鼓励女儿要坚强：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。他很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息后，便急得吐血。他也特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 3、文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？ 小结：重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。 五、深入探究 1、思考英子说：“我也不再是小孩子了，我真的长大了”，从文章中哪些地方看出来的？（分组研析，各抒己见，达成共识） 小结：英子学习用功成绩优秀，毕业典礼代表发言；听到父亲去世的消息变的从容而镇定，不怕困难，敢闯敢练，敢于承担家庭责任。 2.爸爸对英子的成长有何影响？着重分析父亲的三句话： （1）“英子不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了” （2）“没有爸爸，你要自己管好自己，并且管弟弟和妹妹，你已经张大了” （3）“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮助你妈妈。你最大” 这三句话充分体现父亲教育女儿勇敢面对生活中的挫折，勇敢担起家庭重任，而每一次的“磨练”，都给女儿提供一些战胜困难的经验，也多一分生活的经验，让女儿真正成熟起来。 六、体验与反思 《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。英子是多么喜欢长高了变成大人，但她又是多么地害怕长大呢？你们有这种心情吗？说说看。 七、总结 本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。 学情分析 七年级学生，在其成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有小小的烦恼。学习这篇课文，要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感。 效果分析 通过本节课的学习，学生积累了生字词，整体感知文章内容。学习了插叙手法，清晰地把握了文章脉络。感受了淳朴真挚的父爱，领悟了成长的内涵。 教材分析 《爸爸的花儿落了》是从小说《城南旧事》中节选的，小说展示的基本上是作者自己童年生活的轨迹。节选的这一部分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程。教学这篇课