幼儿园小班数学游戏捞鱼.docVIP

幼儿园小班数学游戏：捞鱼 【活动目标】 1、在游戏操作中，感知5之内的数目，学习口手一致地推行点数，并说出总数。 2、在游戏中指引幼儿依据小鱼的特点按数、大小、颜色取物,并推行相对应的分类.。 3、在游戏情境中，体验在池塘里捞鱼的快乐。 【活动准备】 1、各样颜色、大小不同的小鱼（撒落于预先部署好的场景——池塘里）； 2、三套任务卡片：第一套——上只有数字；第二套——上有数字和对应的颜色；第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼 3、塑料小筐若干（任务卡片放在盒子里） 【活动过程】 一、情形导入，引起兴趣 师：宝宝们喜爱去郊游吗？今日老师要带你们去一个很好玩的地方，那边不只环境很美，还有一群可爱的小动物呢，我们一同去看看好不好？（幼儿跟从老师听音乐入场） 师：小朋友快看，这里有一个什么呀？（池塘）池塘里有好多什么？(鱼)这些鱼是否是长得同样呢？哪里不同样？（指引幼儿从颜色、大小来划分鱼的不同） 二、游戏操作，体验乐趣 1、按圆点的数目捞鱼 师：小朋友想不想和鱼宝宝做朋友？（想）出示点卡，教师指引幼儿手口一致推行点数并解说游戏操作要求。 幼儿推行按圆点数目捞鱼的游戏操作，并请一、两位幼儿在黑板上展现自己的操作结果，其余幼儿经过口手一致点数集体考证。 2、按数、色捞鱼 师：池塘里还有好多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做游戏呢！ 请幼儿从小椅下取出第二套操作卡，指引他们先认真察看卡片上的数字和颜色标志，而后依据卡片上的要求推行按数、色捞鱼的游戏操作 3、按数、色、大小捞鱼 师：方才小朋友和你们小筐里的小鱼说静静话的时候，老师听到了池塘里传来了一阵哭声，本来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做游戏呢，它们都悲伤地在流眼泪了，我们把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝邀请上来，好不好？ 请幼儿从小椅下取出地三套游戏操作卡，教师出示此中一张，请幼儿说出卡片上的数字，稳固颜色和大小标志的理解。 指引幼儿认真察看第三套卡片上的数字、颜色和大小标志，而后依据卡片上的要求推行按数、色、大小捞鱼的游戏操作。 请1-2位幼儿在黑板上展现自己的操作结果，其余幼儿经过口手一致点数集体考证。 三、高快乐兴回家 师：小朋友和鱼宝宝做游戏高兴吗？时间不早了我们该回家了，下次我们再来探望鱼宝宝，和它们做游戏，好不好？（和小鱼说再会，听音乐做开汽车的动作离场，结束活动）。