幼儿园小班数学教案《水果排队》含反思.docVIP

幼儿园小班数学教课设计《水果排队》含反省 小班数学教课设计《水果排队》含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿初步试试按交替规律摆列物体，并能边操作边叙述，经过察看典范和教师语言的指引，能发现实物交替摆列的规律，愿意帮水果宝宝排队，初步体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班数学《水果排队》含反省教课设计吧。 活动目标： 经过察看典范和教师语言的指引，能发现实物交替摆列的规律。 初步试试按交替规律摆列物体，并能边操作边叙述：一个xx,一个 愿意帮水果宝宝排队，初步体验成功的快乐。 培育幼儿的察看力、判断力及着手操作能力。 引起幼儿学习的兴趣。活动准备： 水果：苹果、梨、橘子 图片：香蕉、橘子、苹果、梨活动过程： 一、导入 师：宝宝，看，谁来啦？还有呢？ 师：今日这些水果宝宝要出去秋游了，去秋游前要 先排排队。 师：看，这是一个小红旗，水果宝宝们开始排队了，它们都排好了吗？它们是怎么排队的呢？ 小结：水果宝宝是一个隔一个排队的。 师：瞧，它们又是谁啊？这些水果宝宝也要去秋游，可是它们还没排好队呢？你们能帮帮它们吗？它们又是怎么排队的呢？接下应当怎么排呢，谁能来排一排。 出示条卡 师：还有水果宝宝也在排队呢，它们没有排好呢，我 们帮他们排排好吧？接下来排什么呢？ 二、幼儿排一排 师：宝宝们，后边还有好多的水果宝宝需要你们帮忙，你们能帮它们排排队吗？记着哦，两种水果要一个隔一个排。 幼儿操作，师巡回指导 师：我们来看看宝宝们帮水果宝宝排好队了吗？排的对不对？ 请一个对的幼儿，集体夸奖；再请一个错误的幼儿，帮助纠正。 三、秋游 师：水果宝宝们都排好队了，那我们也来当水果宝宝，一同排排队吧。 幼儿排一排 师：水果宝宝们，我们去秋游吧。活动准备： 我在本班进行了科学教课活动，本次的活动名称是《水果排排队》目标是体验物体从大到小的次序关系并能 依据全典范，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序，操作完后能整理资料，养成优秀的学习质量。 在活动一开始我用了情形导入，让小朋友们帮妞妞给果园里的果子排排队，小朋友们都特别有兴趣。我特别重申要从小红旗开始，可能是由于过于重申了，在说明操作规则时语言显得有些啰嗦，用词不够谨慎。作为一名新教师，这一点我必定要多加注意，尽量减少无效发问的出现。说明规则后小朋友开始着手操作资料，大家都很专心在操作资料，小朋友很快就做完了，可是在换组的时候还有小朋友忘了收资料就到另一组进行操作了。最后是讲评，我显得有些急于扫尾，没有等全部小朋友都整理完我就开始讲评了，我应当耐心的多等一等，等全部小朋友准备好了此后再进行讲评。 经过此次观摩活动，我发现了自己在教课中间的好多不足，也看到了其余教师的好多长处，我必定要在此后的 教课活动中精益求精，多向别人学习。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不只含有丰富的营养，并且可以促使消化。