郑燮《窘况为许衡州赋》阅读练习.docVIP

5．（4分）阅读下边这首清诗，回答下列问题。 窘态为许衡州①赋 郑燮 半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。 地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。 山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。 塾师②亦复多情思，破点经书手送来。 【注】①许衡州：郑燮之友，生活窘迫。②塾师：指郑燮。 1）剖析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。 2）尾联表达了诗人如何的感情？ 【剖析】本诗经过对朋友许衡州生活环境的描绘，写出了朋友生活的 贫穷困顿，但朋友却理想高洁，诗中借“竹”“梅”“菊”等意象，颂扬了 许衡州在窘境中一直保持着对高洁情操的追求。 【解答】（1）本题考察理解诗歌意愿及其作用。解答本题的重点是在 认识诗歌粗心的基础上，能正确掌握描绘的光景，剖析其作用。“竹 径”“瘦似梅”以及“以菊代茶”写出了许衡州生活的窘迫，同时 “竹”“梅”“菊”等意象又代表着高洁的情操。 （2）本题考察理解诗歌包含的思想感情的能力。做本题要在认识诗 歌内容的基础上领会诗人感情。尾联写出自己亲身给“学钱无措”的朋 友送书来，表达了对朋友的关怀体谅之情。 答案： 1）一方面用来表现许衡州生活的窘迫，另一方面喻指窘境中保持高洁情操的追求。 2）表达了对朋友的关怀体谅之情。 【评论】本题考察了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了 解诗歌内容，领会作者的思想感情，并懂得专心去感悟，此外，要注 意联合写作背景有益于理解诗歌。