第七单元 第1课时 轴对称 大单元教学课件 人教版四年级数学下册.pptVIP

根据对称轴补全下面这个轴对称图形。 2.画图方法 想一想： （1）先画什么？再画什么？ （2）每条线段应该画多长？ 根据对称轴补全下面这个轴对称图形。 2.画图方法 ①“找”，找出图形上条线段的端点；并用字母表示出来。 A B D E A ＇ B ＇ D ＇ E ＇ C C ＇ F F ＇ 1格 1格 ②“定”，根据对称轴确定每一个端点的对称点； 4格 4格 2格 2格 3格 3格 ③“连”，依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。 A B C D B′ C′ · · · D′ E′ · 1.“找”，找出图形上每条线段的端点或交叉点。 E F 说一说:你是如何根据对称轴，补全下面这个图形的? 2.“定”，根据对称轴确定每一个端点（或交叉点）的对称点。 3.“连”，按照原图形的形状顺次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。 轴对称图形画法并不难，找准关键点是关键。点轴距离要按格算，才能找得准对称点。 依次连接各对称点，轴对称图形准确现。 达标练习，巩固成果 教材第80页做一做 第1题 1. 说一说，轴对称图形有哪些特点？ 答：轴对称图形沿着对称轴对折，两侧的图形能够完全重合； 轴对称图形对称点的连线与对称轴垂直； 轴对称图形对称点到对称轴的距离相等。 2. 试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。 教材第80页做一做 第2题 第一步：标出点A和点B； 第二步：通过数格找到 对称点A 和B； 第三步：依次连线。 A 5格 5格 A B B 3格 3格 3.剪下附页上的图形，先折一折，再画出下面图形的对称轴，看看能画几条。 2条 4条 3条 6条 教材第81页“练习二十”第1题 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 知识链接 knowledge link 学习任务一 探究新知 presentation 学习任务二 学习任务三 学习任务四 达标练习 practice 知识总结 summary 课后作业 homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING 第1课时 轴对称图形的性质及画法 小学数学·四年级（下）·RJ 让学生在活动中欣赏图形的变换美，进一步感受轴对称在生活中的应用，体会学习数学的价值。 在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形。 在探究轴对称图形性质的过程中体会对应思想，在总结画法的过程中提高学生的抽象、概括能力，发展空间观念。 掌握轴对称图形的特征和性质。 能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 让学生经历“做”数学的过程，在操作中理解规律，感受知识间的联系。 它们都是一类特殊的图形——轴对称图形。 观察这些物体，你能发现它们都有什么共同特征？ 这些图案中蕴含着哪些数学知识，今天我们来了解更多轴对称的知识！ 进一步认识轴对称图形及其对称轴 看一看、想一想：你发现了什么？ 像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。 折痕所在的这条直线就是对称轴。 对称轴两边的图形完全重合了。 这些图形都是 图形。 轴对称 你能画出它们的对称轴吗？ 你还见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。 发现：有的图形只有一条对称轴，有的图形有多条对称轴。 生活中很多图形都利用了轴对称的对称美。 探究轴对称图形的性质 （1）这幅图是一个（ ） 图形。 轴对称 （2）中间竖直的虚线是它的（ ）。 对称轴 看一看，数一数。你发现了什么。 看一看 看一看，数一数。你发现了什么。 A′ A 找一找 （1）沿对称轴对折，我们可以发现点A和点A′（ ），重合的点称为（ ）。 重合 对称点 B B′ C C′ D D′ E E′ （2）点B和点（ ）是对应点 点C和点（ ）是对应点 点D和点（ ）是对应点 点E和点（ ）是对应点 B′ C′ D′ E′ 看一看，数一数。你发现了什么。 连接对称点，发现对称点的连线与对称轴垂直。 将这两个对称点连接起来，你能发现什么？ A′ A E B B′ C C′ D D′ E′ （2）点B 和点B′到对称轴的距离都是（ ）个小格，距离（ ）。 看一看，数一数。你发现了什么。 A′ A E B B′ C C′ D D′ E′ 数一数 3格 3格 2格 2格 （1）点A与点A′到对称轴的距离都是 （ ）个小格，距离（