小学音乐教师考试复习资料汇总.docx

第 10页 共28 第 10 页 共 28 页 小学音乐教师考试复习资料汇总〔最〕 最小学音乐教师考试复习资料汇总〔一〕音乐课程尺度局部〔25 分〕一、选择填空：〔每空 1 分，共 17 分〕1、音乐课程尺度的根底理念是： 以〔音乐审美〕为核心，以〔兴趣爱好〕为动力，面对 〔全体学生〕，重视〔共性进展〕，器重〔音乐实践〕，鼓励〔音乐制造〕，提倡〔学科综合〕，弘扬〔民族音乐〕，懂得〔多元文化〕，完善〔评价机制〕A 音乐制造 B 音乐审美 C 学科综合 D 音乐实践 E 全部学生 F 兴致喜好 G 评价机制 H 多元文化 I 民族音乐 J 共性进展 2、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段消灭的，表达为从课程目的到内容标准的外化进程。三个学段是按：〔C〕A 小学初中高中 B1～3 年级 4～6 年级 7～9 年级 C1～2年级 3～6 年级 7～9 年级 3、音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为依据。以下工程中属于“感情态度与价值观”目的范围的〔DB〕，属于“进程与方式”目标范围的是〔C〕，属于 “学问与技巧”目标范围的是〔A〕A 音乐创作与历史背景 B 敬重艺术，理解多元文化 C 探究、合作 D 培育音乐兴趣，树立终生学习的愿望 4、感受与鉴赏的领域中包含有〔B〕、音乐心情与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。 A 综合性艺术表演 B 音乐表现要素 C 摸索音响与音乐 D 音 乐与社会生涯 5、3～6 年级的学生应能够创作〔C〕的节奏短句或旋律，A1～2 小节 B２～４小节 C4～6 小节 6、音乐制造包含两类学习内容：其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴制造运动； 其二是应用音乐资料创作音乐。其中〔B〕内容与音乐创作有关，但差异于专业创作学习。 A 第一类 B 其次类二、简答题：〔共 18 分〕1、课程标准中对演唱方面有明白的歌曲背唱恳求，请写出各学段每学年背唱歌曲的恳求。〔6 分〕答：1～2 年级每学年能够背唱歌曲 4～6 首。 3～6 年级每学年能够背唱歌曲 4～6 首。 7～9 年级每学年能够背唱歌曲 3～5 首。 2、音乐根底表示要素包含哪些？〔4 分〕答：力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等 3、音乐课程评价应充分表达全面推动素养教育的精力，贯彻《标准》的根本理念，着眼于评价的教育、鼓励与改进的成效。音乐课程评价的原则有什 么？〔8 分〕答：1.导向性原则 2.科学性原则 3.整体性原则 4. 可操作性原则 4、学校的播送站是音乐教育的一个重要资源， 也是建设校园精神文明的窗口之一，应协作音乐课堂教学，常常播放安康向上的音乐，拓宽学生的音乐文化视野，形成良好 的校园文化气氛。一首歌〔乐〕曲播放频率多少比较适宜？你们学校是如何做的？〔7 分〕〔二〕教材学问局部〔55 分〕三、写出以下音乐符号的名称及其作用：〔4 分〕〔1〕#升号〔2〕mf中强〔3〕强音记号〔4〕pp 很弱〔5〕3/8 八三拍〔6〕‖::‖ 反复记号〔7〕▼顿音记号〔8〕b 降号四、简答题：〔共 21 分〕1、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字〔至少五种〕：〔5 分〕2、请画出 3/4 的指挥图式，并写出 4/4 的强弱规律：〔2 分〕3、请谈一下对“童声合唱”的理解，及初中学生的变声期演唱的留意事项：〔4 分〕4、学生用竖笛是几孔的？ 〔6/8 孔〕使用时应留意什么？〔5 分〕5、请写出西洋管、弦乐器各三种名称。〔3 分〕6、某歌曲的曲谱拍号是 3/44/4，请解释含义。〔2 分〕五、歌曲片段默写：〔自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少 8 小节，歌词一段即可，并注明所选教材〕〔10 分〕六、找出以下简谱消灭的问题并改正过 来，并誊抄一遍。〔3 分〕 1=G1.355┃65┃3.15553┃1┃555555┃105┃1.1┃11567┃11‖ 1〕第三个小节线位置、2〕拍号 3〕三连音线 2 处 4〕附点 5〕 低音点 7、把以下简谱改写成五线谱.〔10 分〕 1=G2/41.355┃65┃3.1555┃31┃555555┃105┃1.1┃1.1567┃ 11‖七、节奏创编：〔用供给的节奏材料运用多种方法组合变化，创编 3 条节奏，每条不少于 3 小节，所编节奏中完全雷同 小节不得超过 2 个〕〔9 分〕X—XX0 八、请写出两首你所生疏的赏识乐曲的曲名、作者、主奏乐器，以及适合在哪种场合做背景音乐，写出其中一首的乐曲主题。〔共 8 分〕〔三〕教法〔25分〕九、思考题：〔共 15 分〕1、歌曲教学中学生的跑调现象的缘由是什么？怎么解决？并请举例说明〔10 分〕〔1〕对唱曲不够生疏，没学会，〔2〕调太高太低，〔3〕教师要求低，2、歌曲学会之后，对唱曲处理的方法有哪些，重点应当在哪？〔5 分〕十、为什么音乐教学必需突出音乐特点？试