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幼儿园个人计划中班七篇 幼儿园个人计划中班篇1 很高兴又迎来了 一个新学期，在这个新学期里，为了提高自 己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿 学习和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发 展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实 际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、教育教学方面： 本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教 学工作。本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较 大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知 欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成为了一定的行为 习惯；具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发 展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况，特制定计划如下： 认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们 创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在 轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养 这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的 教学。 科学领域 目标： 1、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物， 现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快； 2、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活 和游戏中某些简单的问题； 3、认识星期，知道一周有七天及罗列顺序，并与今天、明 天、昨天时间概念建立； 4、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减； 5、糙作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能 根据某些现象斗胆进行初步的猜想； 6、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能 力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。 措施： 1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。 编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设 计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他 们适宜开掘各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设 计了 “蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的 竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。 2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉 地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子” 的游戏。幼儿匡助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样 才干使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的 方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的数 学知识。 3、为幼儿提供故意义的糙作材料。 提供丰富的可糙作材料，为每一个幼儿都能运用多种感官、 多种方平进行探索提供活动的条件。在进行“认识数字4、5” 的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每一个孩子准 备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过 游戏“给 数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字 所表市的物 体的数量。 4、使科学教育生活化。 我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导 幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用 数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“找坐位”的游戏中， 我让幼儿自己选择坐位，可以运用到单数和复数的知识;安全教 育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识 解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。 5、将科学教育渗透于一日生活之中。 儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活 中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料， 引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比 如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形 的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，帮 助老师整理图书、玩具等。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具 有老鹰一样的观察力，注意观察幼儿的言行举止神态，并且要 永远用一颗童心去感受幼儿的内心深处，在尊重‘理解幼儿的同 时，月卡一颗寻常心去与每一位幼儿交流，让每一个幼儿都能得到 更 好的发展。 幼儿园个人计划中班篇3 本学期，我仍将以一位优秀教师的要求去规范自己的言行， 热爱本职工作、热爱幼儿园、自觉遵守幼儿园的各项规章制度、 关爱每一位幼儿、坦诚面对每一位家长、积极阅读有关幼儿教育 的书籍、认真准备、组织每一次教育活动。 二能力发展 教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教 育活动计划，多学习，把先进的教学经验运用到自己的教学中。 多反思，结合自己班幼儿情况，实施收效好的教学方法，多到平 行班级走走、看看、听听取长补短，促进幼儿发展。多和有经验 的教师交流，细心记录专家们的教育理念，生活中热情待人、友 爱助人、谦虚为人、团结向上、争取和同事