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如何提高教师职业的幸福感 第一、 要爱岗敬业 教师这个工作，在我看来应该是一个大多数人羡慕的职业，我自己也一直认 为，做教师对我来说是一个非常正确的选择。首先，作为教师，虽然我们上班的 时候忙一点，累一点，操心一点，但我们每年有寒、暑假，周末、节假日都可以 照常休息，还可以拿全额的工资，自己的孩子也不愁放假没有人带。要想当一个 好老师，当一个好的班主任，对我们的个人素质、能力、教育技巧都有很高的要 求。教师的工作与其他人的工作相比，不知要丰富多彩多少，关键是在追求职业 幸福感之前是否端正了自己的职业观，有没有看到教师工作的优越性并为能当上 教师而幸福着。 第二、要体会到教育中的幸福。 享受教育每一天，幸福生活到永远。就会让这个阳光下的职业真正体现出 阳光的一面。只有教师幸福了，学生才会感到幸福，因为幸福的教师才能够真正 去爱学生，师生共同感受幸福的过程正是和谐教育的价值体现，享受教育要懂得 享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然 会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、 一起欢乐，这样就会少许多教学的焦虑和烦恼。要懂得研究教学和合理定位,把 教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，无幸福可言;但是如果对教学进 行了研究，并对自己有合理定位，那么教师就能够从中带来了新鲜感和不断进步 的成就感，那就有了幸福感。所以教师这个职业，爱是幸福的基础，能够和学生 感情相融、心心相印，就能够、一起沉思、一起震撼。一个懂得享受学生的教师 一定能够体会到教师的幸福了。 ( 第三、不断提高个人素质 要做一个幸福或实现幸福的教师，教师应当具有幸福的能力。要提高幸福的 能力要提高自己的专业素养。教师不仅是教育者，而且是学习者、研究者。教师 这种职业最需要与时俱进。有人说:“要当一流的教师，就要先当一流的学生。” 教师在教书育人的同时，要认真学习。不断提升自己的专业素养，不断吸纳和更 新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲学。教师要转变教学成果意识，它 不仅应该有我们教给学生的知识、还应该有方法、能力、意识，更应该有教师自 己做人和做学问的正确态度。 第四、掌握一定的缓解压力的方法。 职业倦怠是由于工作压力长期未能得到有效缓解而产生的，因此，教师应主动掌 握一些有效释放压力的措施。