幼儿注意的发展(第二课时).docxVIP

2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛 中职专业技能课程一组教学设计 课程名称 《幼儿心理学》 授课班级 学前教育19级1班 授课章节及 题目 幼儿的注意 第二节 幼儿注意的发展 教材版本 《幼儿心理学》刘燕忠 苏彤主编 武汉大学出版社 授课课时 1课时 教学背景 注意是人们日常生活中较为熟悉的一种心理活动，是各种心理过程所共有的特性。注意对幼儿的心理发展具有重要的作用，注意的发展水平会影响幼儿各方面的发展，因此，幼儿教师应该重视幼儿的注意的发展。 学生情况分析 上一节课中，学生对注意的概述，注意的基本特点、注意的功能、注意的分类等相关知识有一定的学习基础，本节课主要围绕幼儿注意的发展来开展，结合很多学生现实生活中的实例，比如：一目十行、边弹边唱......等让学生更加深刻理解幼儿注意的特点、幼儿注意的品质，掌握防止幼儿注意分散的策略，有助于学生们在理解理论知识的基础上，能充分应用到以后的实际教学中。 教学方法 讲授、讨论、案例分析 教学目标 认知目标 了解幼儿注意发展的特点，学会利用注意规律组织幼儿园的教育教学。 2、理解注意的品质，了解幼儿注意品质的发展特点。 能力目标 1、 能运用注意理论去分析幼儿注意的特点。 2、了解幼儿注意分散的原因，掌握防止注意分散的对策。 情感目标 理解注意对幼儿活动和心理发展的意义，注意幼儿兴趣的培养。