L3‧01‧39-认识自己-少儿美术课件.docVIP

-L3?01?39?YC- 课程名称 认识自己 课程总目标 从苏格拉底的哲学精神藉由与人对谈的过程来认识自己，运用单色速写的美感统一原理，以交换画像的方式，从自己及同学的视角认识自己。 本堂重点 本堂「知识导入」：苏格拉底的哲学内涵。 本堂「艺术原理原则」：单色速写的统一、完整之美。 本堂「创作方法技能」：（1）人物特征表现。（2）线条表现。（3）色粉重点色运用。 本堂「游戏学习」：从苏格拉底的小故事及绘本《你很特别》中探索认识自己的方法。 儿童发展阶段 认知发展： 此时期儿童语言表达能力增强，已可辨别基本颜色并说出物体名称。 能讲故事，复述事情，表达自己的思想和愿望，并可自由与人争辩，评论事件。 初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系。 创作表现： 型态：喜欢用线条描绘事物的轮廓，细微动作控制力更好，线条变化更多，并且能用一些关键细节来表现事物的基本特征。 符号：运用以三个以上的基本图形，组合画出略像实物的象征形状，甚至能将部分与部分揉和为整体。图形符号受自我中心影响，会有夸大、变形或省略。 想象描绘：渐渐更有意识、目的性的配置、符号和运用空白处，并依照所想象的内容描绘出来。 关键知识 苏格拉底：苏格拉底(Socrates，公元前470年~前399年）是