《大学生就业与创业指导》教案 第16课 实习.docxVIP

16第 课 16 第 课 实习 实习 第 课 实习 第 课 16 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 3 PAGE 3 课题 实习 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解实习的概念和作用 （2）了解实习与学习的关系 （3）可以在实习过程中找出适合自己的职业 素质目标： 提高学生自主学习的能力，使其在提高学习效率的基础上更好地进行实习 教学重难点 教学重点：实习的概念和作用，实习与学习的关系 教学难点：在实习过程中找出适合自己职业的方法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（35 min） 第2节课：课堂讨论（20 min）→探索活动（20 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件预习本课所学知识，并思考以下问题。 你认为实习的意义是什么？ 【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论 通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入（8 min） 【教师】讲述引导案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题： 这个案例带给你怎样的启发？ 【学生】聆听、思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生了解实习的作用，激发学生的学习兴趣 传授新知（35 min） 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：实习 实习概述 实习即在实践中学习，一般包括大学里的学生的精工实习和公司里安排的员工实习。就业之前的实习对大学生来说是必不可少的，实习可以帮助大学生验证自己的职业选择是否正确，了解目标工作的内容，学习工作及企业标准，找到自身与理想职业要求的差距。 二、实习与学习 【师生互动】教师提问： 对大学生来说，一份好的实习经历对将来找工作大有好处，但如果实习与上课时间冲突，该如何处理？ 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】对学生的回答进行总结 （一）选择恰当的时机，做有准备的实习 学校通常会安排足够的时间给应届毕业生实习、找工作。对于还未临近毕业的大学生来说，在考虑实习时间的时候，可以将实习尽量安排在周末或寒暑假，尤其现在众多公司，包括世界500强的大公司每年都会招募大二、大三学生做暑期实习。1～2个月的时间说长不长，但只要把握住机会，大学生也能获取宝贵的工作经验。 （二）合理请假，将实习风险降到最低 根据有关调查，90%以上的公司管理者表示对经常请假的实习生不满，实习生经常请假会对团队的工作有影响，让管理者不能按正常情况给实习生安排哪怕是最基本的工作，导致工作成本升高，这也预示着这样的实习生对于部门或是公司的贡献不大，最终会被管理者炒掉。 实习中的大学生不得已要请假时，应注意以下几点：① 不影响工作；② 适量请假；③ 及时沟通。 【拓展延伸】大学生实习的建议 1．选大公司 实习的公司最好是大公司，业务要好，你实习的可能是该公司的某一个工厂或部门，但它在中国还有其他工厂和部门，实习期间你若表现好，这个工厂或部门也许没有就业机会，但其他的工厂也许会有机会。互联网公司的实习尤其重要，在实习期间你可以认识许多业界大牛，还可以了解互联网公司真实的运作情况。 2．选好项目 选你能在实习期间出成果的项目。如果你选了个很大的项目，半年还没做完，这就说不清楚是你没做好，还是项目本身的问题了。 3．深入了解企业的实际情况 实习的时候要更深入地了解企业的实际情况和问题，理论和实际相结合，要给企业解决实际问题。有一个具体的成果，让企业真正感觉到你的项目做好了。最后，你要有总结，最好是能发表文章，自己给自己做推广、营销。 【学生】聆听、思考、记录 （三）寓学习于实习，提高实习质量 当大部分大学生纠结在实习还是学习的两难选择中，其实你可以换一个思路，实习和学习并不应该是两个不可调和的矛盾体。善于学习、善于思考，将课本知识融于实践生活，学习能成为实习的催化剂，实习也能是学习的好帮手，将两者结合而非对立更能让你在实习和学习中取得平衡。 【案例解析】提出问题： 分析“大学生Alice因课程无法实习”案例，谈一谈你对学习与实习关系，以及用人单位对高校人才的争夺低年级化的看法。 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】对学生的回答进行总结 Alice的情况并非个例，现如今用人单位对高校人才的争夺已经向低年级学生开始发展，不少公司就是通过招