《大学生就业与创业指导》教案 第15课 就业权益维护.docxVIP

15第 课 15 第 课 就业权益维护 15就业权益维护 第 15 就业权益维护 第 课 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 就业权益维护 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解毕业生就业的基本权益 （2）掌握毕业生就业权益的自我维护 （3）了解毕业生维权求助的途径 （4）能够在就业权益受到损害时有能力进行自我维护 素质目标： 培养学生的维权意识，使其能够能够在就业权益受到损害时，依法维护自身的权益 教学重难点 教学重点：毕业生就业的基本权益，毕业生就业权益的自我维护，毕业生维权求助的途径 教学难点：在就业权益受到损害时有能力进行自我维护 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（35 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→探索活动（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，观看案例”张明的赔偿金“，并思考以下问题 企业可以强制张明继续维持劳动关系么？为什么？ 【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论 通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入（8 min） 【教师】讲述引导案例（详见教材），并提出以下问题： 该企业和劳动者签订的劳动合同是否合法？为什么？ 【学生】聆听、思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生了解毕业生就业的基本权益，激发学生的学习兴趣 传授新知（35 min） 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：就业权益维护 毕业生就业的基本权益 （一）就业信息知情权 （1）信息公开。任何团体、组织和个人都不得隐瞒、截留用人信息，要全部向毕业生公布。 （2）信息及时。相关团体和组织应当将就业信息及时向毕业生公布，否则就业信息就会过时，失去了利用价值。 （3）信息全面。向毕业生公布的就业信息应当是全面完整的，部分的、残缺不全的信息将影响毕业生对用人单位的全面了解和准确判断，从而影响其对职业的选择。 （二）接受就业指导权 就业指导工作对毕业生来说意义重大，它会直接影响毕业生的职业生涯规划、就业意识、就业方向及求职择业的技巧。 （三）被推荐权 （1）如实推荐，对毕业生的在校表现不夸大、不贬低，实事求是； （2）择优推荐，在公开、公正的基础上择优推荐毕业生，使人尽其才，并激发广大学生学习工作的积极性； （3）公正推荐，根据个人的表现及能力，公平、公开和公正地推荐每一位毕业生，使广大学生都能够享受到被推荐的权利。 （四）平等就业权 毕业生在就业过程中享有平等的就业权利，有平等的机会去竞争工作岗位。毕业生应当平等地接受学校推荐，平等地参加用人单位的公开招聘。同时，用人单位在录用毕业生时应做到公平、公正和一视同仁。 （五）就业选择自主权 根据国家规定，毕业生在国家就业方针、政策的指导下“双向选择，自主择业”，即毕业生可按照自己的意愿就业，有权决定自己是否就业、何时就业、何地就业以及从事何种职业，学校、其他单位和个人均不得干涉。任何强加给毕业生的就业行为都是侵犯毕业生就业自主权的行为。 （六）择业知情权 毕业生在与用人单位签订就业协议书以及劳动合同前，有权了解用人单位的主体资格、劳动岗位、劳动条件、劳动报酬及规章制度等情况。 （七）违约求偿权 用人单位、毕业生和学校的三方协议一经签订后，任何一方不得擅自毁约和违约，如果用人单位无故解除协议，或不按照协议内容履行，毕业生有权要求用人单位承担违约责任，包括支付违约金。 （八）户口档案保存权 毕业生自毕业之日起，在择业期内如果没有联系到合适的工作单位，没有和用人单位签订就业协议书，也没有因回生源地自主择业、出国等情况而办理人事代理手续，有权将档案和户口保存在学校，学校应当对毕业生的学籍档案和户口关系进行妥善保管，不能向毕业生收取费用。择业期满后，学校就不再承担此义务。 【师生互动】教师提问： 如果在就业时，有人侵害了你的基本权益，你该如何做？ 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】对学生的回答进行总结 二、毕业生就业权益的自我维护 （一）增强自我保护意识 （1）首先，要调整情绪，保持平稳心态，在求职前做好心理准备，防止因轻信用人单位而上当受骗。 （2）其次，要对用人单位进行全