人教版《酸的和甜的》教案.docVIP

人教版《酸的和甜的》教课设计 《酸的和甜的》是人教版课标本二年级上册第四单元的一篇讲读课文。课文是个生动风趣的童话故事，“狐狸吃不到葡萄说是酸的，却诱惑了小松鼠和小兔子，只有小猴子敢于亲身试试。”这篇课文告诉我们平常做事要亲身去体验、去试试的道理。为大家带来的是人教版《酸的和甜的》教课设计，欢迎阅读参照。 一、教材剖析： 《酸的和甜的》是人教版课标本二年级上册第四单元的一篇讲读课文。课文是个生动风趣的童话故事，“狐狸吃不到葡萄说是酸的，却诱惑了小松鼠和小兔子，只有小猴子敢于亲身试试。”这篇课文告诉我们平常做事要亲身去体验、去试试的道理。 二、教课理念： 本文属于连环画故事，教课时能够借助连续的插图阅读课文，感知生字，认识故事的内容。经过认真察看每幅图中几个动物的神情、动作，想像他们的语言，揣磨他们的心理，并练习有感情地朗诵，达到领会课文中蕴涵的深刻道理。 三、三维目标： 、知识与能力：学会本课的生字新词。 、过程与方法：经过自主、合作、研究等方法，提升学生的识字能力;经过朗诵、分角色表演，加深对课文内容的理解。 、感情态度价值观：指引学生经过读演，进而悟出做事要亲身试试的道理。 四、教课重难点： 经过多种形式的朗诵，把课文读正确、流畅，要有感情，读中感悟，理解做事要亲身试试的道理。 五、课前准备 课文插图，一杯醋，一杯糖水，头饰。 第二课时教课流程： 一、故事导入，激情引趣。 同