初中人教版七年级生物上册绿色植物是生物圈中有机物的制造者作业测试习题(含答案解析)(40).docx

初中人教版七年级生物上册第四章绿色植 物是生物圈中有机物的制造者作业测试习题〔含答案解析〕 为探究绿色植物进展光合作用的有关问题，李明选择一种盆 栽的银边天竺葵作为试验材料。试验装置如以下图所示，请分 析答复。 如何排解叶片中原有的淀粉对试验结果的影响？ 。 将试验装置放到阳光下照耀 4～6 小时后，同时摘下叶片A．B，利用 〔填一种物质〕进展脱色处理，然后滴加碘液，观看试验结果。 叶片 A 绿色局部和非绿色局部的结果比较，可以证明 ；叶片 A 绿色局部和叶片 B 绿色局部的结果比较，可以证明 。 假设将装置中的“透亮塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同 时取走固体氢氧化钠，则叶片 A．B 绿色局部的试验结果比 较，则可以证明 。 【答案】〔1〕将天竺葵放在黑暗处一昼夜〔暗处理〕； 酒精； 光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料是二氧化 碳作原料； 光是光合作用的必要条件。 【解析】 试题分析：〔1〕为了去除试验叶片内原有淀粉对试验结果的影响，试验前要把试验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶 片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽。 为去除叶片内叶绿素对试验结果的影响，在对叶片进展光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使 叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色。 试验结果是叶片 A 的绿色局部变蓝色，说明该局部进展光合作用产生了淀粉；比较叶片 A 的绿色局部和非绿色局部的试验结果可知：光合作用的场所是叶绿体；比较叶片 A 的绿色局部和叶片 B 的绿色局部的试验结果可知：光合作用的原料是二氧化碳； 假设将装置中的“透亮塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同 时取走固体氢氧化钠，则叶片 B 不见光，比较叶片 A．B 绿色局部的试验结果可知：光合作用需要光。 考点：探究光合作用的条件、原料和产物。 97．试验探究：某试验小组的同学在探究“绿色植物进展光 合作用”时，用银边天竺葵作为试验材料完成了如下图的试验步骤，请你依据以下试验步骤，答复以下问题。 步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要缘由是植物的呼吸作用产生了 ，步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是 。 试验选用的叶片，一局部被遮光，另一局部不遮光， 目的是设置 。 在步骤④中隔水加热过程，目的是用 对叶片脱色。 该试验步骤⑦中，叶片的 b 、c 两处形成了相互比照，其变量是 。通过a、c 相互比照的结果觉察银边天竺葵边缘不变蓝说明光合作用还需要 。 步骤⑦中观看到叶片变蓝的是 处，该试验可以说明光合作用的产物是 ， 是光合作用 的必需条件。 请尝试写出光合作用的反响表达式： 。 【答案】二氧化碳 【答案】二氧化碳 消耗掉叶片中的淀粉 形成比照 酒精 光 叶绿素〔或叶绿体〕 c 淀粉 光 《绿叶在光下制造有机物》的试验步骤：暗处理→选叶遮光 →光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观看颜色。比照 试验：在探究某种条件对争论对象的影响时，对争论对象进 行的除了该条件不同以外，其他条件都一样的试验。依据变 量设置一组比照试验，使试验结果具有说服力。一般来说， 对试验变量进展处理的是试验组，没有处理且条件适宜的是 比照组。 【详解】 试验中将植物暗处理的目的是植物只进展呼吸作用， 分解叶片内储存的有机物为二氧化碳和水，这样将叶片中的 淀粉运走耗尽，这样试验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片 在试验过程中制造的，而不能是叶片在试验前贮存。因此， 步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要缘由 是植物的呼吸作用产生了二氧化碳，步骤①用黑色塑料袋遮 光一昼夜的目的消耗掉叶片中的淀粉。 试验选用的叶片，一局部被遮光，另一局部不遮光， 试验的变量是光照，其它的试验条件一样，有利于掌握试验 的变量，所以目的是设置比照试验。 在给叶片脱色的时候应把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，把小烧杯放到盛水的大烧杯中隔水加热，目的是使叶片 中叶绿素溶解在酒精中，而酒精是易燃物质，直接加热会引 起燃烧发生火灾。所以，在步骤④中隔水加热过程，目的是 用酒精对叶片脱色。 该试验步骤⑦中，叶片的 b 、c 两处形成了相互比照，其变量是光，除光以外其它的试验条件一样。a、c 形成一组比照试验，结果 a 缺少叶绿体，没有进展光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，c 有叶绿体，进展光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，通过 a、c 相互比照的结果觉察银边天竺葵边缘不变蓝说明光合作用还需要叶绿体。 a、c 形成一组比照试验，结果 a 缺少叶绿体，没有进 行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，c 有叶绿体，进展光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色。b 缺少光照，没有进展光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。因此， 步骤⑦中观看到叶片变蓝的是 c 处，该试验可以说明光合作用的产物是淀粉，光是光合作用的必需条件。 光合作用的原