小学语文人教部编版（新）六年级下册(2019)采薇 公开课.pptxVIP

;;《诗经》是我国第一部 总集。;关关雎鸠，在河之洲 ,窈窕淑女，君子好逑《关雎》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方《蒹葭》 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 《黍离》 一日不见，如三秋兮。《采葛》 青青子衿，悠悠我心。《子衿》 投我以木桃，报之以琼瑶。《木瓜》 如切如磋，如琢如磨。《淇奥》 他山之石，可以攻玉。《鹤鸣》 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏《采薇》 …… ;【题解】;字词注音;【第一章】;【第二章】;【第三章】;【内容梳理·前三章】;理清思路，把握内容。 ; 第二、三章，写军旅生活之劳苦。诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不止，饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的强烈的思归之情。 ;【内容梳理·前三章】;【第四章】;【第五章】;【内容梳理·四五章】; 第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻画，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才会归家无望，思乡心切。 ;【内容梳理·四五章】;【第六章】; 第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载渴载饥”，归乡的路依然那么艰难。;【内容梳理·第六章】;岁亦莫止 彼尔维何 维常之华 彼路斯何 玁狁孔棘;【内容梳理·总结】;【内容梳理·总结】;《采薇》前三段为什么要以描写“薇”开头？在这里运用了什么样的手法？ ;【鉴赏】;【鉴赏】;艺 术 特 点