小学语文人教部编版（新）六年级下册(2019)精品 《文言文二则》教学课件 公开课.pptxVIP

古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天再来学习两篇有关寓言故事的文言文。;14 文言文二则;学弈;;听范读，在文中圈出本课的生字。;; 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 ;一、解释词意。 　 弈：　 　 诲：　　　 　 善：　 　 鸿鹄：　　　　 　 援：　 　俱：　　　　 　 弗若： 然：　　　　;互动课堂;;这句话包含哪些信息？;;;;;; 弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。; 通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？;;;打开课堂作业本57页，完成第2题。; 是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？;专心致志?成功; 两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？;　　; 通过对本课的学习，你受到什么启示？;;主题概括;拓展延伸;一、解释词意。 　 弈：　 　 诲：　　　 　 善：　 　 鸿鹄：　　　　 　 援：　 　俱：　　　　 　 弗若： 然：　　　　;二、说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ) 5.惟弈秋之为听（ ）; 孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这个故事。;两小儿辩日;1.主人公是两个小孩子。;1.他们为什么争辩？;;;; 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。?? 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”?? 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”?? 一儿曰：??日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”? ? 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”?? 孔子/不能/决也。?? 两小儿笑曰：“孰为汝?/多知乎？ ”;wèi;互动课堂;;;;观点截然相反;;一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”;日初出：大如车盖;;日初出：沧沧凉凉; 日初出大如（ ），及日中则如（ ），此不为（ ）乎?;;　　;; 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问其原因。 　　有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。” 　　另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 　;　　有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？” 　　另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？” 　　孔子听了不能判定他们谁对谁错。 　　两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”;; 两小儿争论的是一个古老又有趣的话题，如果你是掌握了现在科学知识的孔子，你怎么解决两小儿的疑问?;地球的自转和公转 （点击图片播放视频）;;; 通过对本课的学习，你从课文中受到什么启示？;; 《两小儿辩日》围绕 的问题，两个小儿争持不下，连孔子也_________的故事，表现了两个小儿 、______________的精神和孔子__________________的态度。;拓展延伸;一、仿照“沧沧凉凉”写叠词。;三、读故事，说说它讲了一个什么道理。