《依法行政》教学反思.docxVIP

《政府的权力：依法行使》教学反思 广州六中 蒋纯 一、前期准备 本节课最开始的设计思路是以视频的方式展示政府未依法行政的例子（祁连山案或是奇葩证明），学生通过分析案例中政府未依法行政的危害，教师进一步提炼出依法行政的意义及要求。但如此一来，与后面“民主决策、科学决策、依法决策”部分无法顺畅连接。在4月3日晚上集体备课时，许老师提出了让学生自己利用周末时间去调查、发现身边的政府有关部门未依法行政的案例，并提出有效性的建议。以学生提供的优秀案例为课堂教学案例，教学流程还是跟之前一样，只是这样一来，充分体现了学生的主体性，有利于培养学生公共参与、政治认同素养，就这样一堂活动课的雏形初现。 表1 接着在许老师的指导下设计好了学生用的调查表格（表1），布置学生在周末去进行调查并制作PPT。经过讨论，确定了整堂课的设计：前期布置学生去做好调查并制作PPT。课堂上分为三部分，即知识准备、小组展示、归纳总结，其中重点是小组展示，3班一共8个小组，预留25分钟给学生；知识准备部分教师设计了五个问题用以检查学生预习情况，分别是“1.谁依法行政？2.为何依法行政？3、如何依法行政？4.依法行政的意义？5.政府决策的方式？”；归纳总结部分是从学生展示的案例中提炼出“为什么要依法行政？”“未依法行政的危害？”“依法行政的意义？”“政府该如何依法行政？”，再从学生提出的建