《我说你做》（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

第六单元 认识图形 ·第2课时 我说你做· 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 通过前一节课的学习，学生对长方体、正方体、圆柱、球已经有了一定的感性认识，知道这些立体图形的名称并能进行识别。本节课将通过游戏活动培养学生的多种能力，加深对这些立体图形的认识，让学生在活动中逐步学会表达、学会倾听，发展他们的数学交流能力。 二、教学目标 1.进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。 2.感受球的不稳定性。 三、重点难点 【教学重点】 进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。 【教学难点】 感受球的不稳定性。 四、教学过程 第一板块 【游戏激趣 引入新课】 1.教师描述立体图形的特征，学生回答描述的是哪个图形。 师：看来小朋友们对长方体、正方体、圆柱和球都能正确认识了，本节课我们将用这些不同的立体图形来摆出不同的造型。下面你们按照老师要求，摆一摆。（板书：我说你做） 设计意图：通过复习上节课关于立体图形特点的知识，巩固学生对立体图形的认识，并为接下来的学习铺垫。 第二板块 【合作交流 探索新知】 1.说一说，摆一摆。 老师说要求，学生拿出学具摆一摆。 师：先在桌面上放两个圆柱，再在两个圆柱的上面放一个长方体，在长方体的上面放一个正方体，你们都摆好了吗？ 教师巡视课堂。 师：同学们请看看你的同桌摆的和你摆的是一样的吗？ 学生自