《有几棵树》（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

第七单元 加与减（二） ·第5课时 有几棵树· 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 上一课时已经学习了9加几的计算方法，对20以内数的计算方法有了初步了解，本课时将借用9加几的计算方法学习8加几，继续加强学生对计算方法的掌握。? 二、教学目标 1.掌握 8 加几的计算方法。 2.灵活运用“凑十法”计算 8 加几。 三、重点难点 【教学重点】 掌握 8 加几的计算方法。 【教学难点】 灵活运用“凑十法”计算 8 加几。 四、教学过程 第一板块 【创设情境 引入新课】 1.师：（展示PPT）请快速计算以下各题，并说一说你是怎么样计算的？ 学生计算，交流展示答案。 师：用“凑十法”计算 9 加几或几加 9 时，用“拆小数，凑大数”的方法比较简便。本节课我们将利用“凑十法”来计算与8相关的加法。 (板书课题:8加几)。 设计意图：通过复习上节课知识点，引出本节课新知内容。 第二板块 【合作交流 探索新知】 1.8加几的计算方法 师：（展示PPT）观察上图，说说图上有什么？ 生:左边有8棵树，右边有6棵树。 师：一共有多少棵树?谁能给这个问题列个算式呢? 生:8+6。 师：同桌讨论，说说你的计算方法。可以利用你手中的学具摆一摆、算一算。（留出充足的时间让学生思考，教师巡视，了解学生学习的情况。） 师：哪个小组愿意说说你们讨论的情况