《有几瓶牛奶》（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

第七单元 加与减（二） ·第4课时 有几瓶牛奶· 教案 班级： 课时： 课型： 学情分析 通过前面的学习，学生已经学会了计算10以内的加减法。本节课中“凑十法”是一种比较重要的方法，大部分学生通过小组合作、讨论能够接受，但也要考虑带小部分学生的接受能力。老师在教学时应通过复习，独立思考，小组讨论等活动，让学生体会算法的多样性，从而培养学生的创新意识和思维的多样性。 教学目标 1.掌握 9 加几的计算方法，并能正确计算。 2.理解“凑十法”的算理，体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题。 三、重点难点 【教学重点】 掌握 9 加几的计算方法，并能正确计算。 【教学难点】 理解“凑十法”的算理。 四、教学过程设计 第一板块 【复习旧知 引入新课】 师：小火车要开动了，请大家看看仔细了，看谁能够开的又快又稳。 1.开火车。（课件出示开火车的动画） 4+6= 7+3= 2+8= 9+1= 12-2= 18-2= 17-5= 15-5= 开动火车，学生计算，全班一起回答。 第一列火车：10；10；10；10 第二列火车：10；16；12；10 师：同学们真棒！全部都回答正确了呢。 2. 妈妈给笑笑买了两盒牛奶，笑笑把两盒牛奶都打开喝了一些，看，盒子里还有好多呢！ 师：谁来说一说，从图中你发现了哪些数学信息？ 学生观