《小明的一天》（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

第八单元 认识钟表 ·第1课时 小明的一天· 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 钟表对于一年级学生来说并不陌生,由于生活中经常接触钟表,所以大部分学生对钟面上的时针、分针,甚至秒针都有了一定的认识,对生活中的整时和半时有一定的感性生活经验。但学生的这种感性认识往往是笼统的、片面的,只停留在感知的层面上,没有形成可操作性的认识时间的思维方法。 二、教学目标 1. 认识钟表的基本组成，学会认、读整时、半时。 2.能用整时和半时描述一天的活动。 三、重点难点 【教学重点】 认识钟表的基本组成，会认、读整时、半时。 【教学难点】 能用整时和半时描述一天的活动。 四、教学过程 第一板块 【图片增趣 引入新课】 师：上课之间老师要给大家出一个谜语考考大家，大家看谜语来猜猜看这是什么？（课件展示谜语） 生：是钟表。 师：非常好，那你们知道古人的“钟表”是什么样的吗？一起来看看吧！（出示古代人的钟表） 教师带学生齐读古代的“钟表”名称。 师：大家认识完古人的“钟表”之后我们一起来看看现代人的“钟表”都有哪些吧！说说在生活中，你还见过哪些钟表？ 学生交流汇报。 师：同学们认识的钟表真多，今天我们就要一起来学习有关钟表的知识。（板书课题：小明的一天） 设计意图：通过谜语引入新课的学习对象，再通过展示古代和现代的各种钟表，激发学生的学习兴趣