《淘气的校园》（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

数学好玩 ·第1课时 淘气的校园· 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 考虑到本课的教学对象是一年级学生，他们有着强烈的好奇心和求知欲，并且好动、爱说。小学生的思维特点是“思维始于动作”，这决定了他们在学习过程中要有所动作，才有所感悟。所以在设计教学时，要给他们充分的动手和表达的空间和时间。学生作为学习的主体，在学习中的参与状态和参与度是决定教学效果的重要因素。因此，在学法的选择上，体现出玩中学、学中玩、合作交流中学、学后交流合作的思想。 二、教学目标 1. 学会寻找数学信息，能根据数学信息提出相关的数学问题。 2. 提高解决问题的能力，培养应用数学的意识。 三、重点难点 【教学重点】 学会寻找数学信息，能根据数学信息提出相关的数学问题。 【教学难点】 提高解决问题的能力，培养应用数学的意识。 四、教学过程 第一板块 【确定课题 制定方案】 师： （展示PPT）这是淘气的学校，淘气的校园里有什么？你能收集到哪些数学信息？ （板书课题:淘气的校园） 师：怎样才能收集到更多的数学信息呢？ 学生讨论收集信息的方法。 师小结：按照一定的顺序观察物体数量、形状、高矮、大小等信息。 师：我们收集信息，记录信息，怎样避免数学信息的重复、遗漏？ 学生交流讨论。 师：你们看下这两个小朋友是怎样做的？ 生：分工合作。 师小结：在记录之前要先分好工