《去年的树》同步练习.docxVIP

《昨年的树》同步练习 一、带着问题来念书。 1．这篇文章的体裁是________。叙述的是 ________和________这一对好朋友之间的 事，“昨年的歌”是________唱给________ 的。 2．文中共有四次对话，分别是第一次______ __；第二次________；第三次________；第 四次________。 ①鸟儿与树根的对话②鸟儿与小女孩的 对话 ③鸟儿与树的对话④鸟儿与门先生的 对话 二、拼音写字看谁棒。 rónghuàméiyóudēng 三、语境注音我能行。 1．树已经被切()成细条条儿，你来晚了， 1/7 全部()都来不及了。 2．洁净工人把垃圾箱放倒()，倒()出垃圾。 四、加笔划变新字组词我能行。 加两笔 ) ( ) 戈――→( 加两笔 ) ( ) 乘――→( 五、火眼金睛改错字。 1．冬季到了，鸟儿必要走开树，飞到很远 很远的地方去。() 2．树不见了，只乘下树跟留在那边。 ()() 3．火柴以经用光了。() 六、我会填量词。 一（）树一（）鸟一（）灯一（）火柴一（）工厂一（）歌 七、我把句子增补完好。 1．________________和________________ 2/7 是好朋友。 2．山谷里有_________________________ __________________________。 3．__________________________________ _____________________呀！ 4．__________________________________ _____________________呀？ 5．请告诉我___________________________ _____________________? 八、按要求写句子。 1．鸟儿的好朋友树不见了，它很悲伤。 改为反问句： _____________________________________ 2．春季来了。 扩句： _____________________________________ 3．旷野上、丛林里的雪都消融了。 缩句： _____________________________________ 4．伐木人用斧子把树砍倒。 改成“被”字句： 3/7 _____________________________________ 5．树被工人们切成细条条儿，做成火柴。 改成“把”字句： _____________________________________ 九、读短文，回答下列问题。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那处的村庄里卖掉了。” 1．写出反义词。 细—()卖—()朋友—() 2．短文中“细条条儿”加儿化音，突出了 树被做成火柴时的________、________的特 点，表达了作者的________之情。 3．短文中的破折号表示： ____________________________________。 4．短文中画“____”的句子是________说 的，应当用________________的语气来读。 4/7 参照答案 5/7 6/7 初夏清晨六点，清明透明的月儿还潜藏在云朵里，不忍离开，校园行家人稀罕，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内风景如常，仍旧是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过 西区公园，看那碧绿的草地，翱翔中的亭子，便想起十七那年，在这里找寻春季的日子。本想就此泊车再感觉一遍，惋惜心中顾虑北区的荷塘。回忆起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片冷清 的风景：湖水变为墨绿色，没有鱼儿游动，四周不见了鸟儿的踪迹，只有莲藕躺在湖底沉熟睡去。洁净大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐化的枯叶残枝挑上船。几个儿童用长长的 铁钩把莲蓬勾登岸，取下里头成熟的莲子。 7/7