6-5 三位数加法的笔算(连续进位) 大单元教学设计 苏教版二年级数学下册.pdfVIP

第六单元 第 5 课时 三位数加法的笔算 (连续进位) 教学设 计 课 题 三位数加法的笔算(连续进位) 苏教版 二年级下册 第 6 单 元 第 5 课时 学 校 授课班级 授 课 教 1.经历探索三位数加两、三位数的连续进位加法的笔算方法的过程，理解算理。 学习目标 2.学会用竖式正确计算三位数加两、三位数的连续进位加法。 3.结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。 1. 探索三位数加两、三位数的连续进位加法的笔算方法。 重点难点 2. 估算意识的培养。 学生在一年级下册，已经掌握了两位数加整十数、一位数的口算方法，两位数加两位 数的笔算方法。本课学习三位数连续进位加法的笔算，依据知识的迁移，应用转化的思 学情分析 想，学生可以通过探究，把新知识转化为已经学习过的旧知识，初步掌握三位数连续进位 加法的笔算方法。 核心素