2-1 认识图形（二） 大单元教学设计 苏教版一年级数学下册.pdfVIP

第二单元 第 1 课时 认识图形（二） 教学设计 课 题 认识图形（二） 苏教版 一年级下册 第 2 单 元 第 1 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1.通过观察、操作等学习活动，使学生能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和 圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形，体会“面”在“体”上。 学习目标 2.在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 3.通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的 兴趣。 1. 使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。 重点难点 2. 从立体图形的表面抽象出平面图形，体验面和体的不同。 学生在一年级上册时已经学习了长方形、正方形、圆柱和球。初步认识了这些几何图 学情分析 形，形成了一定的空间概念；同时学生具有一定的生活经验。在具体的教学活动中再次认 识立体图形，调动学生对“体”上的“面”的